Základy počítačov: Rozdiel medzi revíziami

Aktuálna revízia z 07:21, 20. november 2024

Novinky

10. 9. Aktualizácia na ZS 2024

Opakovanci: uznavanie predmetu

Ak ste tento predmet už absolvovali minulý rok, môžete požiadať o jeho uznanie a nemusíte tak navštevovať cvičenia znova. Prosím, vyplňte si takúto žiadosť, kde uvediete, že žiadate o uznanie predmetu (prípadne aj všetky, z ktorých máte A, B alebo C) a zanesiete to na PgO. Takéto žiadosti pán prodekan potom bez problémov schvaľuje a je to úplne v poriadku aj z hľadiska účasti na výučbe a pod. Nemusíte potom už nič ďalšie riešiť, rovno máte zapísanú známku v indexe. V prípade, že vám predmet nebol uznaný, musíte riadne navštevovať prednášky aj cvičenia.

Prednášky 2024

16. 09. 1️⃣ Základy číslicových počítačov. Zobrazenie informácie v počítači. Analógové (spojité) a číslicové (diskrétne) zobrazenie informácií. Údajové typy a ich zobrazenie. Číselné a znakové kódy. Základné aritmetické operácie - číselne sústavy (binárna, dekadická, hexadecimálna) (slajdy)
- Film 2001: A Space Odyssey (1968) directed by Stanley Kubrick, based on a novel by Arthur C. Clarke.
23. 09. 2️⃣ Ukladanie informácií v počítači. Kódy ASCII a Unicode, Big Endian, Little Endian. Reálne čísla s pohyblivou rádovou čiarkou, IEEE-754. (slajdy)
- Film The Imitation Game
- Angela Watercutter How Designers Recreated Alan Turing's Code-Breaking Computer for Imitation Game. Wired, 2104.
- Doplnok k formátom s plávajúcou desatinnou čiarkou
- Pentium fdiv bug
- Ariane 5 - opis nehody (video 1, video 2)
- Patriot system timing error
- Google Colab Notebook: https://colab.research.google.com/drive/1RMyuumEOuH13smF9_WIdbbqy109Wh0MC?usp=sharing

Prednášky z minulého roka

02. 10. 3️⃣ Kombinačné logické obvody. Boolova algebra, DeMorganove pravdilá. Pravdivostná tabuľka, logická schéma, úplný systém logických funkcií. Analýza a syntéza logických obvodov. Polovičná a úplná sčítačka. (slajdy)
Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit (slajdy) (slajdy)
- Robert Keim: What Is an FPGA? An Introduction to Programmable Logic. 2018
- Film Back to the Future a scéna so zosilňovačom
- Stránka micro:bit
09. 10. 4️⃣ Spínacie obvody. Relé, elektrónka, tranzistor, integrovaný obvod. Moorov zákon. (slajdy)
- Datasheet obvodu 7400
- Moorov zákon: video
- Simulátor simulator.io
16.10. 5️⃣ Sekvenčné obvody. Oneskorenie. Spätná väzba, oscilátor. Kybernetika. (slajdy)
- Z histórie kybernetiky u nás
- Norbert Wiener - video
- Shannon: Theseus demo - video
23. 10.6️⃣ Pamäte. Rýchlosť, cena, kapacita. Typy pamätí RWM, ROM, EPROM, EEPROM, FLASH. Adresovanie, dynamická a statická pamäť. (slajdy)
Stavové diagramy a BBC micro:bit (slajdy)
- Timeline of computer memory
- Static RAM 2114 1kB datasheet
- EEPROM 2708 1kB datasheet
- Film TRON (1982) a remake TRON Legacy (2010)
- Men In Black 3 | Retro Neuralyzer Scene
30. 10. 7️⃣ Základná stavebné prvky procesora. Operačná a riadiaca časť procesora. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. (slajdy)
- Frederico Faggin: Making of the First Microprocessor.
- Zoom Into a Microchip - National Informal STEM Education Network (NISE Net)
- Papierový počítač CGS
6. 11. 8️⃣ Mikroprocesor II. Matematický koprocesor. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. Formát inštrukcie. Inštrukcie - práca s pamäťovým systémom počítača. Spôsoby adresácie. Procesory s architektúrou RISC a CISC. Asembler, jazyk symbolických adries, simulátor a emulátor. (slajdy)
- Jednodoskový počítač PMI-80
- Osobný počítač PMD-85
- Školský robot KOLKA
- Aritmetický koprocesor i8087
- Ťahák na cvičenia s výberom inštrukcií
13. 11. 9️⃣ Mikroprocesor III. Zásobník, prerušenie, podprogramy. Hierarchia počítačov, mainframe, workstation, embedded. Meranie výkonu počítačov.(slajdy)
20. 11. 🔟 Georg Jaggle, TU Wien: Inputs and outputs ((Lecture in english). Vstupy a výstupy. Digitálny vstup, výstup, displej, klávesnica, multiplexovanie. ((slajdy))
- Úvodné video Matrix - computer interface
- Video z prezentácie Timo Boll vs. robot
- Romeo humanoid robot grasping demonstration
- Blue Danube Airskin collaborative robotics
- Paro therapeutic robot
- Thymio educational robot

10.12. William Carbone, IBM: Towards Augmented Intelligence. Tools and Skills for the Cognitive Era. Invited lecture.
- slajdy
- IBM Watson Academy (free online courses)
- Link to IBM Cloud (1 month free, ask me for promo codes to prolong it)
- Smart Wildlife project
- Use The Force - Move a BB-8 with Your Mind
- Quantum computing
- Tanmay Bakshi video
  - Tanmay Bakshi: books
- Text analyzer demo
- Free Cognitive Courses and Lessons
- IBM Centennial Film 100 X 100 A century of achievements that have changed the world
.11. Vstupno-výstupných podsystém. I/O karty. Paralelný port. Vstup a výstup logických a číslicových hodnôt (slajdy).
.12. Prenos údajov. Zbernicová architektúra počítača. Zbernice. Sériové rozhranie a UART. Jednoprocesorové a viacprocesorové zbernice, arbitrácia prístupu. Multiplexovaná zbernica. Príklady štandardných zberníc (slajdy).

   --> Slajdy z prednášok.

Literatúra

Zoznam odporúčanej študijnej literatúry:

Sarah L. Harris and David M. Harris: Digital Design and Computer Architecture. Morgan Kaufman, 3rd ed., 2016. ISBN: 9789382291527
David Patterson and John Hennessy: Computer Organization and Design ARM Edition. 1st Ed. Morgan Kaufmann, 2016. ISBN: 9780128017333
Tibor Krajčovič: Počítače. Vydavateľstvo STU, Bratislava, 2000. Skriptá sú dostupné v knižnici FEI STU.
Richard Balogh: Vybrané kapitoly z mikropočítačov: I. časť: Hardware. Bratislava: Vydavateľstvo Spektrum STU, 2023. ISBN 978-80-227-5285-5. Skriptá sú dostupné v knižnici FEI STU.

Internetové zdroje:

https://www.root.cz/serialy/co-se-deje-v-pocitaci/

Cvičenia

Cvičenia prebiehajú prezenčne v učebni D-010 a D-119 (výpočtové stredisko) podľa rozvrhu. V prípade choroby alebo inej opodstatnenej neprítomnosti si môžete cvičenie nahradiť v ľubovoľnom inom termíne v danom týždni.

Cvičenie 1

Úlohy:

prihlásiť sa na PC dočasným heslom a nájsť si v AISe mail s vlastným prihlasovacím menom a heslom.
prihlásiť sa svojim menom a heslom
webstránka predmetu bude http://senzor.robotika.sk - prvá ikonka vľavo hore v tabuľke ZPOC
Riešime príklady na prevody DEC-BIN-HEX-ASCII: Prevody medzi číselnými sústavami
nájdite si v AISe vstupný testík a vyplňte ho

Teória k cvičeniam: Číselné sústavy Príklady: Prevody medzi číselnými sústavami

Cvičenie 2

Úlohy:

počítame jednoduché príklady Aritmetika v dvojkovej sústave
počítame príklady Kódy a kódovanie
počítame príklady Zobrazenie čísel v počítači
15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Teória k cvičeniam: Aritmetické operácie v dvojkovej sústave alebo aj Khan Academy

Cvičenie 3

Základy programovania.
Návody: BBC micro:bit.
→ Link do programovacieho prostredia

Úlohy:

Programy pre micro:bit
1. naprogramujte jednoduchú animáciu
2. naprogramujte jednoduché minutky počítajúce smerom nadol
3. naprogramujte hraciu kocku
4. vyskúšajte, ako funguje Matematika a micro:bit‎‎
15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Cvičenie 4

Úlohy:

Kombinačné logické obvody
15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Teória: Logické obvody

Cvičenie 5

Základy programovania.

Práca so simulátorom pre mikropočítač (slajdy z prednášky)
→ Link do programovacieho prostredia

Úlohy:

Naprogramujte hru kameň, papier, nožnice
Naprogramujte niektorú logickú funkciu premenných A a B (pozri napr. Logic Lab)
Naprogramujte ovládanie interiérového svetielka v aute (ľavé/pravé dvere a pri pohybe zhasne)
Naprogramujte tester reakčnej doby (náhodne sa rozsvieti A alebo B a hráč musí stlačiť korešpondujúce tlačidlo, pričom sa zmeria čas od zobrazenia po stlačenie)
15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Cvičenie 6

Úlohy:

Sekvenčné logické obvody
15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Teória k cvičeniam:

Cvičenie 7

Základy programovania.

Práca so simulátorom pre mikropočítač BBC micro:bit
→ Link do programovacieho prostredia

Úlohy:

Stavové diagramy s micro:bit
15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Cvičenie 8

Laboratórne cvičenie.

Úlohy:

Zapojte a odmerajte vlastnosti kombinačných a sekvenčných obvodov podľa návodu Meranie s logickými obvodmi‎

Keď to zvládnete, stačí k dvom obvodom z cvičenia pridať ešte 32 a máte hotový celý 8-bitový mikropočítač... Kliknutím na obrázok získate kompletný návod :)

Cvičenie 9

Mikroprocesor.

Úlohy:

ZPOC 9: Základy programovania v strojovom kóde (~~old version~~)
Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Cvičenie 10

Senzory na micro:bit

Úlohy:

Senzory na mikropočítači micro:bit
Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Cvičenie 11

Komunikácia s micro:bitmi

Úlohy:

Komunikácia a micro:bit 2023 (staré verzie: ~~Komunikácia a micro:bit‎‎ alebo Bezdrôtová komunikácia a micro:bit‎‎~~ )
Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
Okrem toho môžete vypracovať všetky testy, ktoré ste zameškali v priebehu semestra

Cvičenie 12

Robotický simulátor

Úlohy:

Robotický simulátor PRIA IDE
Link do programovacieho prostredia
Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Podmienky absolvovania predmetu

Znalosť odprezentovanej problematiky,
absolvovanie všetkých cvičení (max. 1 ospravedlnená neúčasť),
vypracovanie všetkých testíkov ~~aspoň na polovicu~~ na primeraný počet bodov,
a získanie potrebného počtu bodov na skúške (min. 50% písomky).

Prácu študenta kontroluje a body udeľuje cvičiaci daného krúžku.

Kontakty

Za menom je uvedené pracovisko a miestnosť. Zamestnanci STU majú e-mailové adresy v tvare meno.priezvisko@stuba.sk

Vyučujúci:

doc. Ing. Richard Balogh, PhD. (UAMT, D-110, streda 10:00)
Ing. Belai (D-126, streda 10:00), Ing. Hlavatý, Ing. Michalovič (D-212, streda 10:00) a Ing. Račkay (D-215, stvrtok 14:00) - doktorandi

Základy počítačov: Rozdiel medzi revíziami

Zo stránky SensorWiki

Aktuálna revízia z 07:21, 20. november 2024

Obsah

Novinky

Opakovanci: uznavanie predmetu

Prednášky 2024

Cvičenia

Cvičenie 1

Cvičenie 2

Cvičenie 3

Cvičenie 4

Cvičenie 5

Cvičenie 6

Cvičenie 7

Cvičenie 8

Cvičenie 9

Cvičenie 10

Cvičenie 11

Cvičenie 12

Podmienky absolvovania predmetu

Kontakty

@@ Riadok 20: / Riadok 20: @@
+* 10. 9. Aktualizácia na ZS 2024
+=== Opakovanci: uznavanie predmetu ===
+Ak ste tento predmet už absolvovali minulý rok, môžete požiadať o jeho uznanie a nemusíte tak
+navštevovať cvičenia znova. Prosím, vyplňte si
+[https://www.fei.stuba.sk/buxus/docs/studium_od_2024/zapis_2425/ziadost_-_uznanie_predmetov.pdf takúto žiadosť],
+kde uvediete, že žiadate o uznanie predmetu (prípadne aj všetky, z ktorých máte
+A, B alebo C) a zanesiete to na PgO. Takéto žiadosti pán prodekan potom bez problémov schvaľuje
+a je to úplne v poriadku aj z hľadiska účasti na výučbe a pod. Nemusíte potom už nič ďalšie
+riešiť, rovno máte zapísanú známku v indexe.  V prípade, že vám predmet nebol uznaný, musíte riadne navštevovať
+prednášky aj cvičenia.
 <!--
-* 3. 12. Téma '''komunikácie''', ktorú sme na prednáškach nestihli prebrať ostáva na domáce naštudovanie. K dispozícii máte text 2. kapitoly z knižky, ten treba naštudovať
-a naučiť sa podstatné pojmy. Otázky z tejto kapitoly samozrejme tiež môžu byť na skúške.
-** Balogh, Bélai, Dorner, Drahoš: [http://senzor.robotika.sk/zp/kap2.pdf Priemyselné komunikácie]. STU, 2001.
 * Exkurzia: v prípade záujmu o exkurziu na Slovenskú akadémiu vied (SAV) - múzeum počítačov a návšteva superpočítača Aurel, vyplňte dotazník o vhodnom termíne: https://doodle.com/poll/qq3tsx3tqgna72ty
 O výsledku vám dám vedieť.
 * 13.11. 10:00 Všetky bonusové úlohy sú vyriešené (to bola fakt bleskovka!). O týždeň budú ďalšie...
@@ Riadok 39: / Riadok 43: @@
 * 12.11. 20:05 Pribudli bonusové [[#Domáce úlohy]], za ktorých vyriešenie môžete získať body navyše.
+* 21.12. Po skúške prosím vyplňte aj [https://forms.gle/8vxxw82bFhP3ezQU8 Dotazník kvality predmetu]
+* 21. 12. Program:
+** 9:30 Náhradné cvičenie v D-208
+** 11:00 Skúška A-J v CPU
+** 12:30 Skúška K-Ž v CPU
+** 14:00 Odchod na exkurziu SAV
+** 14:30 Exkurzia SAV
+* 28. 11. Téma '''komunikácie''', ktorú sme na prednáškach nestihli prebrať ostáva na domáce naštudovanie. K dispozícii máte text 2. kapitoly z knižky, ten treba naštudovať
+a naučiť sa podstatné pojmy. Otázky z tejto kapitoly samozrejme tiež môžu byť na skúške.
+** Balogh, Bélai, Dorner, Drahoš: [http://senzor.robotika.sk/zp/kap2.pdf Priemyselné komunikácie]. STU, 2001.
+* A tu nájdete doplnkový študijný materiál k téme [[Meranie výkonu počítačov]]
+* 10. 11. Ak si myslíte, že logické obvody už chápete, zahrajte si [https://systemic-games.itch.io/bomb-squad-academy Bomb Squad Academy] - stačí demo, ktoré je zadarmo :)  Alebo si môžete zahrať trocha nudnejšiu [http://nandgame.com/ NANDgame].
+* 11. 10. Server znova funguje
 === Dotazník ===
@@ Riadok 48: / Riadok 65: @@
 * V AISe máte pripravený test, ktorý sa podobá na skúšku, ale nezískate za jeho riešenie žiadne body.
 * Nezabudnite na domáce štúdium 2. kapitoly z knihy [http://senzor.robotika.sk/zp/kap2.pdf Priemyselné komunikácie].
-* A tu nájdete doplnkový študijný materiál k téme [[Meranie výkonu počítačov]]
-* 10. 12. Ak si myslíte, že logické obvody už chápete, zahrajte si [https://systemic-games.itch.io/bomb-squad-academy Bomb Squad Academy] - stačí demo, ktoré je zadarmo :)  Alebo si môžete zahrať trocha nudnejšiu [http://nandgame.com/ NANDgame].
 *  3. 12. 20:00  Pribudli ďalšie bonusové [[#Domáce úlohy]], za ktorých vyriešenie môžete získať body navyše.
 * V poslednom týždni semestra nebudeme cvičiť nič nové, ale môžete si prísť docvičiť, alebo dopísať testy v nasledovných termínoch:
@@ Riadok 60: / Riadok 72: @@
 ** Utorok 17. 12.   od 8:00 do  10:00 (Chamraz)
 ** Streda 18. 12.   od 9:00 do  12:00 (Balogh), pozor, toto cvičenie bude v CPU (blok D, 1. posch)
 * 10. 12. 2019 bude posledná prednáška v tomto semestri. Privítame na nej hosťa - Williama Carbone z IBM, prednášať bude o počítačovej budúcnosti a technológiach IBM pre takéto počítače. Prednáška bude v angličtine.
 * Predtermín (len pre zapísaných) bude v CPU (vchod z bloku D, 1. poschodie), čakajte v respíriu. Priezvisko A-L o 10:00, M-Z o 11:00
@@ Riadok 70: / Riadok 80: @@
 * Opravný termín bude vo štvrtok, 6. februára 2020 o 9:00 v CPU (vchod z bloku D, 1. poschodie), čakajte v respíriu.
 [[Súbor:vianoce.png|center|250px]]
@@ Riadok 86: / Riadok 95: @@
 * [[Meranie výkonu počítačov]]
-=== Odkazy od Adriana Jacksona - doplňujúce videá ===
-* On refrigeration
-** https://www.youtube.com/watch?v=l4OZP71IHTs
-** https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=o-FyH2A7Ed0
-* IBM Q experience - free use of a Q
-** https://quantumexperience.ng.bluemix.net/qx/experience
-** https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=LDVH4R0GRB0
-** https://www.youtube.com/channel/UC-9-kyTW8ZkZNDHQJ6FgpwQ
-* Cloud
-** https://www.youtube.com/user/IBMCloud
-** https://www.youtube.com/user/AmazonWebServices
-** https://aws.amazon.com/?sc_channel=EL&sc_campaign=Event_2017_vid&sc_medium=YouTube&sc_content=video1771&sc_detail=REINVENT&sc_country=US
-* Serverless
-** https://www.networkworld.com/article/3187093/cloud-computing/serverless-explainer-the-next-generation-of-cloud-infrastructure.html
-* Energy
-** https://www.theregister.co.uk/2016/07/25/semiconductor_industry_association_international_technology_roadmap_for_semiconductors/
-** https://en.wikipedia.org/wiki/Landauer%27s_principle
-'''Cognitive'''
-* IBM watson
-** https://www.ibm.com/watson/products-services/
-* AWS
-** https://aws.amazon.com/machine-learning/
-** https://aws.amazon.com/machine-learning/amis/
 === Náhrada za vymeškané cvičenia ===
 Jedno vymeškané cvičenie z ktorého vám chýbajú potrebné body je možné nahradiť tak, že
-spracujete na 2 strany formátu A4 niektorú z nasledovných tém:
+po dohode s prednášajúcim spracujete na 2 strany formátu A4 niektorú z nasledovných tém:
 A.) Alpha GO
@@ Riadok 156: / Riadok 138: @@
-=== Opakovanci: uznavanie predmetu ===
+-->
-Ak ste tento predmet už absolvovali minulý rok, môžete požiadať o jeho uznanie a nemusíte tak
+== '''Prednášky 2024''' ==
-navštevovať cvičenia znova. Prosím, vyplňte si
-[https://www.fei.stuba.sk/buxus/docs/2013/ziadost.docx takúto žiadosť],
-kde uvediete, že žiadate o uznanie predmetu (prípadne aj všetky, z ktorých máte
-A, B alebo C) a zanesiete to na PgO. Takéto žiadosti pán prodekan potom bez problémov schvaľuje
-a je to úplne v poriadku aj z hľadiska účasti na výučbe a pod. Nemusíte potom už nič ďalšie
-riešiť, rovno máte zapísanú známku v indexe.
-=== Čierna skrinka ===
+* '''16. 09.''' 1️⃣ '''Základy číslicových počítačov.''' Zobrazenie informácie v počítači. Analógové (spojité) a číslicové (diskrétne) zobrazenie informácií. Údajové typy a ich zobrazenie. Číselné a znakové kódy. Základné aritmetické operácie - číselne sústavy (binárna, dekadická, hexadecimálna)  ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska01.pdf slajdy])
+** Film [https://youtu.be/ARJ8cAGm6JE 2001: A Space Odyssey]  (1968) directed by Stanley Kubrick, based on a [https://www.martinus.sk/?uItem=252403 novel by  Arthur C. Clarke].<BR><BR>
-* [http://senzor.robotika.sk/ap/skrinka.php Čierna skrinka] - odtiaľto môžete anonymne posielať svoje otázky a pripomienky.
+* '''23. 09.''' 2️⃣ '''Ukladanie informácií v počítači.''' Kódy ASCII a Unicode, Big Endian, Little Endian. Reálne čísla s pohyblivou rádovou čiarkou, IEEE-754.  ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska02.pdf slajdy])
+** Film [https://youtu.be/zZuqLLdx2YQ The Imitation Game]
+** Angela Watercutter ''[https://www.wired.com/2014/11/imitation-game-building-christopher/ How Designers Recreated Alan Turing's Code-Breaking Computer for Imitation Game]''. Wired, 2104.
+** Doplnok k formátom [https://www.root.cz/clanky/norma-ieee-754-a-pribuzni-formaty-plovouci-radove-tecky/ s plávajúcou desatinnou čiarkou]
+** Pentium [https://en.wikipedia.org/wiki/Pentium_FDIV_bug fdiv bug]
+** Ariane 5 - [http://sunnyday.mit.edu/nasa-class/Ariane5-report.html opis nehody] ([https://youtu.be/gp_D8r-2hwk video 1], [https://youtu.be/5tJPXYA0Nec video 2])
+** Patriot [https://msquair.files.wordpress.com/2015/05/patriot-timing-error.pdf system timing error]
+** Google Colab Notebook: https://colab.research.google.com/drive/1RMyuumEOuH13smF9_WIdbbqy109Wh0MC?usp=sharing<BR><BR>
--->
+<BR><BR><BR><FONT COlor="grey">
+<BR>Prednášky z minulého roka<BR><BR>
-== '''Prednášky 2022''' ==
-* '''19.09.''' '''Základy číslicových počítačov.''' Zobrazenie informácie v počítači. Analógové (spojité) a číslicové (diskrétne) zobrazenie informácií. Údajové typy a ich zobrazenie. Číselné a znakové kódy. Základné aritmetické operácie - číselne sústavy (binárna, dekadická, hexadecimálna)  ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska01.pdf slajdy])
-** Film [https://youtu.be/ARJ8cAGm6JE 2001: A Space Odyssey]  (1968) directed by Stanley Kubrick, based on a [https://www.martinus.sk/?uItem=252403 novel by  Arthur C. Clarke].
+* '''02. 10.''' 3️⃣ '''Kombinačné logické obvody.''' Boolova algebra, DeMorganove pravdilá. Pravdivostná tabuľka, logická schéma, úplný systém logických funkcií. Analýza a syntéza logických obvodov. Polovičná a úplná sčítačka. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska03a.pdf slajdy])<BR>Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska03b.pdf slajdy]) ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska02b.pdf slajdy])
-<BR><BR><BR><FONT COlor="grey">
-* '''27.09.''' '''Ukladanie informácií v počítači.''' Kódy ASCII a Unicode, Big Endian, Little Endian. Reálne čísla s pohyblivou rádovou čiarkou, IEEE-754.  ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska02a.pdf slajdy])<BR> Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska02b.pdf slajdy])
-** Film [https://youtu.be/zZuqLLdx2YQ The Imitation Game]
-** Angela Watercutter ''[https://www.wired.com/2014/11/imitation-game-building-christopher/ How Designers Recreated Alan Turing's Code-Breaking Computer for Imitation Game]''. Wired, 2104.
-** Stránka [https://microbit.org/ micro:bit]
-* '''04.10.''' '''Kombinačné logické obvody.''' Boolova algebra, DeMorganove pravdilá. Pravdivostná tabuľka, logická schéma, úplný systém logických funkcií. Analýza a syntéza logických obvodov. Polovičná a úplná sčítačka. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska03.pdf slajdy])
-** Súťaž [https://community.nxp.com/groups/tfc-emea NxP Cup]
-** Doplnok k formátom [https://www.root.cz/clanky/norma-ieee-754-a-pribuzni-formaty-plovouci-radove-tecky/ s plávajúcou desatinnou čiarkou]
-** Pentium [https://en.wikipedia.org/wiki/Pentium_FDIV_bug fdiv bug]
-** Ariane 5 - [http://sunnyday.mit.edu/nasa-class/Ariane5-report.html opis nehody] ([https://youtu.be/gp_D8r-2hwk video])
-** Patriot [https://msquair.files.wordpress.com/2015/05/patriot-timing-error.pdf system timing error]
 ** Robert Keim: ''[https://www.allaboutcircuits.com/technical-articles/what-is-an-fpga-introduction-to-programmable-logic-fpga-vs-microcontroller/ What Is an FPGA? An Introduction to Programmable Logic]''. 2018
 ** Film [https://youtu.be/KPeHFDxKUP4 Back to the Future] a [https://youtu.be/afwYMdN43Mc scéna so zosilňovačom]
-* '''11. 10.''' '''Spínacie obvody.''' Relé, elektrónka, tranzistor, integrovaný obvod. Moorov zákon. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska04.pdf slajdy])<BR>Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska04b.pdf slajdy])
+** Stránka [https://microbit.org/ micro:bit]<BR><BR>
+* '''09. 10.''' 4️⃣ '''Spínacie obvody.''' Relé, elektrónka, tranzistor, integrovaný obvod. Moorov zákon. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska04.pdf slajdy])
 ** Datasheet obvodu [http://senzor.robotika.sk/zp/DM74LS00.pdf 7400]
 ** Moorov zákon: [https://www.intel.com/content/www/us/en/silicon-innovations/moores-law-technology.html video]
-* '''18.10.''' Sekvenčné obvody. Oneskorenie. Spätná väzba, oscilátor. Kybernetika. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska05.pdf slajdy])
+** Simulátor [https://simulator.io/ simulator.io]<BR><BR>
+* '''16.10.''' 5️⃣ '''Sekvenčné obvody.''' Oneskorenie. Spätná väzba, oscilátor. Kybernetika. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska05.pdf slajdy])
 ** [https://cw.fel.cvut.cz/wiki/_media/courses/a3m33iro/vysoky50letkybernetiky1998_v626-632.pdf Z histórie kybernetiky u nás]
-** [http://www.ieeevic.org/video-interview-norbert-wiener-inventor-of-cybernetics/ Norbert Wiener] - video<!--
+** [http://www.ieeevic.org/video-interview-norbert-wiener-inventor-of-cybernetics/ Norbert Wiener] - video
+** [https://youtu.be/nS0luYZd4fs Shannon: Theseus demo] - video <!--
 ** Simulator.IO
 *** R-S preklápací obvod https://simulator.io/board/Gv2ZlMW8SZ/3
@@ Riadok 204: / Riadok 177: @@
 *** Posuvný register https://simulator.io/board/Da9uTzXj5o/1
 *** Delička frekvencie https://simulator.io/board/VTJCoRBS5o/1
-*** Binárne počítadlo https://simulator.io/board/ix1nHMxe7w/1 -->
+*** Binárne počítadlo https://simulator.io/board/ix1nHMxe7w/1 --><BR><BR>
+* '''23. 10.'''6️⃣ '''Pamäte.''' Rýchlosť, cena, kapacita. Typy pamätí RWM, ROM, EPROM, EEPROM, FLASH. Adresovanie, dynamická a statická pamäť. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06a.pdf slajdy])<BR>Stavové diagramy a BBC micro:bit ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06b.pdf slajdy])
-* '''&nbsp;5. 11.''' '''Pamäte.''' Rýchlosť, cena, kapacita. Typy pamätí RWM, ROM, EPROM, EEPROM, FLASH. Adresovanie, dynamická a statická pamäť. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06a.pdf slajdy])<BR>Stavové diagramy a BBC micro:bit ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06b.pdf slajdy])
 ** [http://www.computerhistory.org/timeline/memory-storage/ Timeline of computer memory]
 ** Static RAM 2114 1kB [http://www.science.smith.edu/dftwiki/images/a/ab/2114_datasheet.pdf datasheet]
 ** EEPROM 2708 1kB [http://www.jrok.com/datasheet/TMS2708.pdf datasheet]
-* '''12. 11.''' Georg Jaggle, TU Wien: '''Inputs and outputs''' (([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska07a.pdf Lecture in english]). '''Vstupy a výstupy.''' Digitálny vstup, výstup, displej, klávesnica, multiplexovanie. (([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska07b.pdf slajdy]))
+** Film [https://www.youtube.com/watch?v=hMT8tRrEMC4 TRON] (1982) a remake [https://www.youtube.com/watch?v=SqSuRdkglxM TRON Legacy] (2010)
-** Úvodné video [https://www.youtube.com/watch?v=LDPVwI3KULk Matrix - computer interface]
+** Men In Black 3 | [https://www.youtube.com/watch?v=nQmkkryDp0Y Retro Neuralyzer Scene]<BR><BR>
-** Video z prezentácie [https://youtu.be/tIIJME8-au8 Timo Boll vs. robot]
+* '''30. 10.''' 7️⃣ Základná stavebné prvky procesora. Operačná a riadiaca časť procesora. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska08.pdf slajdy])
-** Romeo [https://youtu.be/kz1Ob0Ks554 humanoid robot grasping demonstration]
-** Blue Danube [https://youtu.be/-sHcQcFd7-A Airskin collaborative robotics]
-** Paro [https://youtu.be/2ZUn9qtG8ow therapeutic robot]
-** Thymio [https://www.thymio.org/ educational robot]
-* '''19. 11.'''  Základná stavebné prvky procesora. Operačná a riadiaca časť procesora. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska08.pdf slajdy])
 ** Frederico Faggin: ''[http://ieeexplore.ieee.org/document/4776530/ Making of the First Microprocessor]''.
 ** [https://youtu.be/Knd-U-avG0c Zoom Into a Microchip] - National Informal STEM Education Network (NISE Net)
-** Papierový [https://cs.wikipedia.org/wiki/Pap%C3%ADrov%C3%BD_po%C4%8D%C3%ADta%C4%8D_CGS počítač CGS]
+** Papierový [https://cs.wikipedia.org/wiki/Pap%C3%ADrov%C3%BD_po%C4%8D%C3%ADta%C4%8D_CGS počítač CGS]<BR><BR>
-* '''26. 11.''' Mikroprocesor II. Matematický koprocesor. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. Formát inštrukcie. Inštrukcie - práca s pamäťovým systémom počítača. Spôsoby adresácie. Procesory s architektúrou RISC a CISC. Asembler, jazyk symbolických adries, simulátor a emulátor. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska09.pdf slajdy])
+* '''6. 11.''' 8️⃣ Mikroprocesor II. Matematický koprocesor. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. Formát inštrukcie. Inštrukcie - práca s pamäťovým systémom počítača. Spôsoby adresácie. Procesory s architektúrou RISC a CISC. Asembler, jazyk symbolických adries, simulátor a emulátor. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska09.pdf slajdy])
 ** Jednodoskový počítač [https://sk.wikipedia.org/wiki/PMI-80 PMI-80] <!-- http://www.nostalcomp.cz/pmi80.php -->
 ** Osobný počítač [https://pmd85.borik.net/wiki/Intro PMD-85]
 ** Školský robot [http://www.avir.sk/robotika/historia_kar/roboti/KOLKA025.html KOLKA]
 ** [https://en.wikipedia.org/wiki/Intel_8087 Aritmetický koprocesor i8087]
-** [http://senzor.robotika.sk/zp/8080instructions.pdf Ťahák na cvičenia s výberom inštrukcií]
+** [http://senzor.robotika.sk/zp/8080instructions.pdf Ťahák na cvičenia s výberom inštrukcií]<BR><BR>
-* ''' 3. 12.''' Mikroprocesor III. Zásobník, prerušenie, podprogramy. Hierarchia počítačov, mainframe, workstation, embedded. [[Meranie výkonu počítačov]].([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska10.pdf slajdy])
+* ''' 13. 11.''' 9️⃣ Mikroprocesor III. Zásobník, prerušenie, podprogramy. Hierarchia počítačov, mainframe, workstation, embedded. [[Meranie výkonu počítačov]].([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska10.pdf slajdy])
 ** [https://www.top500.org/ Zoznam 500 najvýkonnejších počítačov na svete]
 ** [https://en.wikipedia.org/wiki/Cray-2 Superpočítač CRAY-2]
 ** [https://waitbutwhy.com/2014/11/from-1-to-1000000.html Milión bodiek]
-** [[Meranie výkonu počítačov]]
+** [[Meranie výkonu počítačov]]<BR><BR>
+* '''20. 11.''' 🔟 Georg Jaggle, TU Wien: '''Inputs and outputs''' (([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska07a.pdf Lecture in english]). '''Vstupy a výstupy.''' Digitálny vstup, výstup, displej, klávesnica, multiplexovanie. (([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska07b.pdf slajdy]))
+** Úvodné video [https://www.youtube.com/watch?v=LDPVwI3KULk Matrix - computer interface]
+** Video z prezentácie [https://youtu.be/tIIJME8-au8 Timo Boll vs. robot]
+** Romeo [https://youtu.be/kz1Ob0Ks554 humanoid robot grasping demonstration]
+** Blue Danube [https://youtu.be/-sHcQcFd7-A Airskin collaborative robotics]
+** Paro [https://youtu.be/2ZUn9qtG8ow therapeutic robot]
+** Thymio [https://www.thymio.org/ educational robot]
 * '''10.12.'''  William Carbone, IBM: '''Towards Augmented Intelligence.''' ''Tools and Skills for the Cognitive Era.'' Invited lecture.
 ** [http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska11-IBM.pdf slajdy]
@@ Riadok 244: / Riadok 219: @@
 ** Free [https://cognitiveclass.ai/ Cognitive Courses and Lessons]
 ** IBM Centennial Film [https://www.youtube.com/watch?eWxUWJgfzk 100 X 100 A century of achievements that have changed the world]
 * '''.11.''' Vstupno-výstupných podsystém. I/O karty. Paralelný port. Vstup a výstup logických a číslicových hodnôt ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska11.pdf slajdy]).
 * '''.12.''' Prenos údajov. Zbernicová architektúra počítača. Zbernice. Sériové rozhranie a UART.  Jednoprocesorové a viacprocesorové zbernice, arbitrácia prístupu. Multiplexovaná zbernica. Príklady štandardných zberníc ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska11a.pdf slajdy]).
+<!--
 * '''.12.'''  William Carbone, IBM: '''Computing: vision for the Future.''' Invited lecture. History and status now. Limits and beyonds. Computers as a service.     Future challenges: blokchain, quantum computing, cognitive computing, clouds and services, internet of things. [[Základy počítačov - pozvaná prednáška|More information...]]
 ** [http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska12-IBM.pdf slajdy]
@@ Riadok 259: / Riadok 234: @@
 *** https://www.youtube.com/watch?v=qxRM99LlcVc
-<!-- 2017
@@ Riadok 283: / Riadok 258: @@
 Zoznam odporúčanej študijnej literatúry:
-* David Patterson John Hennessy: ''[https://www.elsevier.com/books/computer-organization-and-design-arm-edition/patterson/978-0-12-801733-3 Computer Organization and Design ARM Edition]''. 1st Ed. Morgan Kaufmann, 2016. ISBN: 9780128017333
+* Sarah L. Harris and David M. Harris: '''[https://www.amazon.com/Digital-Design-Computer-Architecture-Harris/dp/0123944244 Digital Design and Computer Architecture]'''. Morgan Kaufman, 3rd ed., 2016. ISBN: 9789382291527
+* David Patterson and John Hennessy: ''[https://www.elsevier.com/books/computer-organization-and-design-arm-edition/patterson/978-0-12-801733-3 Computer Organization and Design ARM Edition]''. 1st Ed. Morgan Kaufmann, 2016. ISBN: 9780128017333
 * Tibor Krajčovič: ''[http://www2.fiit.stuba.sk/~tkraj/pocitace.pdf Počítače].'' Vydavateľstvo STU, Bratislava, 2000. Skriptá sú dostupné v knižnici FEI STU.
+* Richard Balogh: ''[https://www.fei.stuba.sk/sk/kniznica-fei/aktuality-kniznica/vybrane-kapitoly-z-mikropocitacov.html?page_id=6102 Vybrané kapitoly z mikropočítačov: I. časť: Hardware].'' Bratislava: Vydavateľstvo Spektrum STU, 2023. ISBN 978-80-227-5285-5. Skriptá sú dostupné v knižnici FEI STU.
 Internetové zdroje:
@@ Riadok 293: / Riadok 270: @@
-Prvé štyri cvičenia budú on-line a potom sa uvidí. V prípade prezenčnej výučby sú cvičenia plánované v CPU (učebňa D-010).
+Cvičenia prebiehajú prezenčne v učebni D-010 a D-119 (výpočtové stredisko) podľa rozvrhu. V prípade choroby
+alebo inej opodstatnenej neprítomnosti si môžete cvičenie nahradiť v ľubovoľnom inom termíne v danom týždni.
 === Cvičenie 1 ===
-Teória: [[Číselné sústavy]] Príklady: [[Prevody medzi číselnými sústavami]]
 Úlohy:
 # prihlásiť sa na PC dočasným heslom a nájsť si v AISe mail s vlastným prihlasovacím menom a heslom.
 # prihlásiť sa svojim menom a heslom
-# ''vyskúšať si Eduroam meno a heslo''
+# webstránka predmetu bude http://senzor.robotika.sk - prvá ikonka vľavo hore v tabuľke ZPOC
-<!-- 4. anketa pre lepšie zacielenie propagácie ústavu: http://anketa.mechatronika.cool/ -->
+# '''Riešime príklady na prevody DEC-BIN-HEX-ASCII: [[Prevody medzi číselnými sústavami]]'''
 # nájdite si v AISe vstupný testík a vyplňte ho
-# webstránka predmetu bude http://senzor.robotika.sk - prvá ikonka vľavo hore v tabuľke ZPOC
-# Riešime príklady na prevody DEC-BIN-HEX-ASCII: [[Prevody medzi číselnými sústavami]]
+Teória k cvičeniam: [[Číselné sústavy]] Príklady: [[Prevody medzi číselnými sústavami]]
 === Cvičenie 2 ===
-Teória: [[Aritmetické operácie v dvojkovej sústave]]
 Úlohy:
@@ Riadok 320: / Riadok 295: @@
 # 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
+Teória k cvičeniam: [[Aritmetické operácie v dvojkovej sústave]] alebo aj  [https://www.khanacademy.org/math/algebra-home/alg-intro-to-algebra/algebra-alternate-number-bases/v/number-systems-introduction Khan Academy]
-Viac informácií: [https://www.khanacademy.org/math/algebra-home/alg-intro-to-algebra/algebra-alternate-number-bases/v/number-systems-introduction Khan Academy]
@@ Riadok 328: / Riadok 302: @@
 '''Základy programovania.'''
+<BR>
+Návody: [[BBC micro:bit]].<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[https://makecode.microbit.org/ &#8594; Link do programovacieho prostredia]
 Úlohy:
-# Práca so simulátorom pre mikropočítač - návody: [[BBC micro:bit]].<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[https://makecode.microbit.org/ &#8594; Link do programovacieho prostredia]
+# Programy pre micro:bit
+## naprogramujte jednoduchú animáciu
+## naprogramujte jednoduché minutky počítajúce smerom nadol
+## naprogramujte hraciu kocku
+## vyskúšajte, ako funguje [[Matematika a micro:bit‎‎]]
 # 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
-<BR>
-&nbsp;
-<BR>
 === Cvičenie 4 ===
-Teória: [http://www2.fiit.stuba.sk/~kvasnicka/Logika/Lecture09/09.prezentacia.pdf Logické obvody]
 Úlohy:
@@ Riadok 344: / Riadok 322: @@
 # [[Kombinačné logické obvody]]
 # 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
+Teória: [http://www2.fiit.stuba.sk/~kvasnicka/Logika/Lecture09/09.prezentacia.pdf Logické obvody]
@@ Riadok 354: / Riadok 335: @@
 Úlohy:
-# Vyskúšajte funkciu blokov z knižnice MUSIC
 <!--
 # Naprogramujte animáciu na reálnej micro:bit doštičke
+# Vyskúšajte funkciu blokov z knižnice MUSIC
+-->
 # Naprogramujte hru kameň, papier, nožnice
--->
+# Naprogramujte niektorú logickú funkciu premenných A a B  (pozri napr. [https://makecode.microbit.org/courses/logic-lab Logic Lab])
-# Naprogramujte niektorú logickú funkciu premenných A a B
 # Naprogramujte ovládanie interiérového svetielka v aute (ľavé/pravé dvere a pri pohybe zhasne)
 # Naprogramujte tester reakčnej doby (náhodne sa rozsvieti A alebo B a hráč musí stlačiť korešpondujúce tlačidlo, pričom sa zmeria čas od zobrazenia po stlačenie)
 # 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
-<BR>
-&nbsp;
-<BR>
-ToDo: napr. [https://www.matrixtsl.com/resources/files/datasheets/Microcontroller%20compete%20course.pdf svetielko v aute] - lave tlacidlo su lave dvere, prave su prave dvere, pripadne este nieco tretie je ignition,
-<BR>
-&nbsp;
-<BR>
 === Cvičenie 6 ===
-Teória:
+Úlohy:
+# [[Sekvenčné logické obvody]]
+# 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
+Teória k cvičeniam:
 * [http://www.dnp.fmph.uniba.sk/~kollar/dg_w/index_d.htm Sekvenčné obvody] alebo [https://www.electronics-tutorials.ws/sequential/seq_1.html Sequential Logic Circuits]
 * https://technobyte.org/flip-flops-latches-designing-truth-tables/
-Úlohy:
-# [[Sekvenčné logické obvody]]
-# 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 === Cvičenie 7 ===
@@ Riadok 393: / Riadok 374: @@
 &nbsp;
 <BR>
 === Cvičenie 8 ===
@@ Riadok 399: / Riadok 381: @@
 Úlohy:
-# Zapojte a odmerajte vlastnosti kombinačných a sekvenčných obvodov podľa návodu [[Meranie logických obvodov]]
+# Zapojte a odmerajte vlastnosti kombinačných a sekvenčných obvodov podľa návodu [[Meranie s logickými obvodmi‎]]
+<!-- ToDo 2023: ak nestihnete zmerať všetky úlohy na cvičení, môžete si ich prísť domerať do D-219 vo vymedzenom čase. -->
-<!--
 # Keď to zvládnete, stačí k dvom obvodom z cvičenia pridať ešte 32 a máte hotový celý 8-bitový mikropočítač... Kliknutím na obrázok získate kompletný návod :)
 [[Image:TTLcomputer.jpg|500px|center|link=https://hackaday.io/project/20781-8-bit-color-computer-from-ttl]]
--->
 === Cvičenie 9 ===
@@ Riadok 414: / Riadok 395: @@
 Úlohy:
-# [[ASM80 programy|Práca so simulátorom ASM80 pre mikropočítač]]
+# [[ZPOC 9: Základy programovania v strojovom kóde]] (<S>[[ASM80 programy|old version]]</S>)
 # Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 <!--
 '''Zabudnuté inštrukcie'''
@@ Riadok 424: / Riadok 404: @@
 niektoré assemblerovské inštrukcie, ktoré autori procesorov vytvorili sa napokon
 do procesorov nedostali. Ktovie prečo?
-<source lang="asm">
+<syntaxhighlight lang="asm">
      BPDI    Be Polite, Don't Interrupt
      CLD     Call a Doctor
@@ Riadok 443: / Riadok 423: @@
      RPM     Read Programmer's Mind
      SWOM    Store in Write Only Memory
-</source>
+</syntaxhighlight>
 -->
 <BR>
 &nbsp;
@@ Riadok 458: / Riadok 437: @@
 # [[Senzory na mikropočítači micro:bit]]
 # Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
@@ Riadok 465: / Riadok 445: @@
 Úlohy:
-# [[Komunikácia a micro:bit‎‎]]
+# [[Komunikácia a micro:bit 2023]]  (staré verzie: <S>[[Komunikácia a micro:bit‎‎]] alebo [[Bezdrôtová komunikácia a micro:bit‎‎]] </S>)
 # Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
+# Okrem toho môžete vypracovať všetky testy, ktoré ste zameškali v priebehu semestra
 === Cvičenie 12 ===
-'''Tímová práca'''
+'''Robotický simulátor'''
 Úlohy:
-# Na začiatku cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
+# [[Robotický simulátor PRIA IDE]]
-# [[Bežiaci text s micro:bit‎‎‎‎]]
+# [https://ide.pria.at/projects/vysavac Link do programovacieho prostredia]
+# Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
@@ Riadok 497: / Riadok 478: @@
 Ak budú riešenia aj s postupom a tie budú dostatočne odlišné, môžu bonusové body získať aj viacerí.
 Prečiarknuté body znamenajú, že úlohu môžete stále ešte riešiť sebe pre radosť, ale body, žiaľ, už nedostanete.
-<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="{{int:Archiv}}" data-collapsetext="{{int:Schovaj}}">
-. <S>'''(1 bod)'''</S> Riešenie nasledovného problému v šestnástkovom kráľovstve vám pomôže udržať bdelosť aj na zvyšku cvičenia 12648430<sub>DEC</sub>.
-. <S>'''(1 bod)'''</S> Vysvetlite, prečo programátori oslavujú vianoce už 30 októbra (pomôcka:  30 OCT = ??)
-. <S>'''(2 body)'''</S> Naprogramujte na micro:bite takú hraciu kocku (1-6), na ktorej bude šestka padať trikrát tak často ako ostatné čísla. Pošlite program v
-javascripte, alebo screenshot programu v blokoch.
-. <S>'''(2 body)'''</S><BR>
-'''Záhadné skrinky slečny Portie''' <BR>
-V Shakespearovej hre Kupec Benátsky kupci vystupuje krásna, mladá a vzdelaná žena, Portia.
-Pytačov trápi troma skrinkami - zlatou, striebornou a olovenou - v jednej z nich je obrázok
-s podobizňou krásnej Portie. Nápadník, ktorý by chcel získať Portiu za ženu, musí najprv
-určiť, v ktorej skrinke sa podobizeň nachádza. Ak bude mať šťastie (alebo je dostatočne múdry)
-a uhádne, smie sa s ňou oženiť. Na vrchnáku každej skrinky je nápis, ktorý mu má pri voľbe napomôcť.
-Portia dala na skrinky tieto nápisy:
- <B>      Zlatá             Strieborná          Olovená</B>
-       OBRAZ               OBRAZ              OBRAZ
-     JE V TEJTO        NIE JE V TEJTO     NIE JE V ZLATEJ
-      SKRINKE             SKRINKE            SKRINKE
-Nápadníkovi prezradila, že z tých troch nápisov je pravdivý nanajvýš jeden. Ktorú skrinku
-si mal nápadník vybrať?
-. <S>'''(2 body)'''</S> Pre adresovanie počítačov v siet internet sa používa IPv6 adresa, ktorá
-pozostáva z 8 skupín štvorciferných hexadecimálnych číslic oddelených dvojbodkami, napríklad
-:0db8:85a3:0000:0000:8a2e:0370:7334
-Sledovaním sieťovej komunikácie na podozrivom počítači pomocou binárneho analyzátora
-sme zistili, že najčastejšie komunikuje s nasledovným serverom
-1010 0000 0011 : 0010 1000 1000 0000 : 0010 0001 0011 0000 : 1100 1111 0000 0101 :
-1010 1100 1110 : 1011 0000 0000 1100 : 0000 0000 0000 0000 : 0000 0000 0000 0000
-Preveďte binárny tvar na hexadecimálny a pomocou služby https://ipinfo.io/
-zistite, s kým vlastník počítača komunikoval.
-. <S>'''(3 body)'''</S> V ktorej sústave je toto pravda? (doplnok: napíšte všetky sústavy v ktorých to je pravda)
- a) 10 + 11 = 101
- b) 10 + 11 =  21
- c)  1 +  1 =   3
-. <S>'''(1 bod)'''</S> Prečo sa Marián zľakol čísla 57005?
-. <S>'''(5 bodov)'''</S>
-Jedna z prvých expedícií na Mars tam našla zvyšky civilizácie. Z rozličných
-artefaktov a obrázkov, ktoré tam našli, si vedci odvodili, že tvory, ktoré tu
-žili mali podobu štvornohých bytostí s jedným chápadlom, ktoré sa na konci
-rozvetvovalo na nezistený počet "prstov." Po ďalších hľadaniach a čiastočnej
-analýze marťasnkého písma boli prieskumníci schopní preložiť marťanskú matematiku.
-Našli nasledujúcu rovnicu:
-x<sup>2</sup> - 50x + 125 = 0
-pri ktorej boli ako riešenia uvedené ''x = 5'' a ''x = 8''.
-Prvý výsledok sa zdá byť správny, ale druhý nie. Medzi vedcami bol aj jeden, ktorý
-našiel dôkazy o tom, že Marťania sa ku svojmu číselnému systému dostali postupne
-veľmi podobne ako aj my. Čo myslíte, koľko prstov mali Marťania?
-(Z Bent z Tau Beta Pi , Február 1956).
-. '''<S>(2 body)</S>'''<BR>
-'''Záhadné skrinky slečny Portie''' <BR>
-Nápadník nielen že úlohu správne vyriešil, ale sa Portii aj zapáčil a tak si ho vzala za muža. Lenže po istej dobe jej to nejako začalo vŕtať v hlave a zdalo sa jej, že tá úloha bola predsa len príliš jednoduchá a že ten jej manžel možno až taký múdry ani nie je. A začala vymýšlať, že ak neuhádne ani druhú hádanku, tak si nájde niekoho iného. Manželovi neostalo nič iné, len podvoliť sa Porciiným vrtochom.
- <B>       Zlatá                   Strieborná           Olovená</B>
-        OBRAZ                     OBRAZ               OBRAZ
-  NIE JE v STRIEBORNEJ        NIE JE v TEJTO        JE V TEJTO
-       SKRINKE                   SKRINKE             SKRINKE
-Prezradila mu, že z tých troch nápisov je aspoň jeden pravdivý a aspoň jeden nepravdivý. Ktorú skrinku
-si mal manžel vybrať? <BR>
-Ako to už býva, manžel bol naozaj šikovný, uhádol aj tentoraz. Porciu potom prehol cez koleno a poriadne jej naplácal,  takže ju vymýšľanie prešlo a žili si šťastne až do smrti.
-. '''<S>(5 bodov)</S>'''<BR>
-Čo robí tento program?
-<source lang="asm">
-            ORG     0030h
-            DB      1,7,1,3,2
-            DB      4,8,7,2,1
-            ORG     0000h
-            MVI     B,09 	; Initialize counter
-START:      LXI     H,0030h ; Initialize memory pointer
-            MVI     C,09H 	; Initialize counter 2
-BACK:       MOV     A,M 	; Get the number
-            INX     H 		; Increment memory pointer
-            CMP     M 		; Compare number with next number
-            JC      SKIP 	; If less, don’t interchange
-            JZ      SKIP 	; If equal, don’t interchange
-            MOV     D,M
-            MOV     M,A
-            DCX     H
-            MOV     M,D
-            INX     H 		; Interchange two numbers
-SKIP:       DCR     C 		; Decrement counter 2
-            JNZ     BACK 	; If not zero, repeat
-            DCR     B 		; Decrement counter 1
-            JNZ     START
-            HLT     		; Terminate program execution</source>
-</source>
-.  <S>'''(4 body)'''</S><BR> V učebnici ''[https://www.amazon.com/Digital-Design-Principles-Practices-Book/dp/0131863894 Digital Design]'' od Johna Wakerlyho je popísaný návrh konečného stavového automatu pre riadenie koncových blinkrov Fordu Thunderbird (rok výroby 1965). Ako rozcvičku si môžete takéto koncové svetlá naprogramovať na micro:bite. Ale úloha za 4 body je trocha komplikovanejšia: autor knihy mal presne takýto typ auta a poznávaciu značku nakreslil presne podľa tej svojej. Viete vysvetliť, čo znamená? Ak áno, potom viete aké písmeno bude nasledovať.
-[[Súbor:WakerlyThunderbirdCar.png|500px]]
-. '''<S>(3 body)</S>''' Pri riešení úloh v assembleri ste sa zrejme potrápili, kým ste zistili, že na výmenu dvoch
-premenných potrebujete ešte tretiu, pomocnú. Zapísané napríklad v C-čku, takto:
-<source lang="C">
-  a = 10;
-  b = 20;
-  tretia = a;
-  a = b;
-  b = tretia;
-</source>
-Napriek tomu sa však táto úloha dá vyriešiť aj bez tej pomocnej premennej. Stačí vedieť sčítať a odčítať.
-Prídete na to ako?
-. <S>'''(1 bod)'''</S> Koľko jadier má súčasný najvýkonnejší počítač na svete?
-</div>
-. '''(4 body)'''<BR>
-Nasledovný program zoberie číslo, ktoré nájde v registri D, analyzuje ho a výsledok uloží do registra B.  Čo je výsledkom tohoto programu? Čo analyzuje?
-<source lang="asm">
-          MVI B, 00h
-          MVI C, 08h
-          MOV A, D
-    BACK: RAR
-          JNC SKIP
-          INR B
-    SKIP: DCR C
-          JNZ BACK
-          HLT
-</source>
-. '''(2 body)'''<BR>
-'''Záhadné skrinky slečny Portie''' <BR>
-Nielen že žili šťastne až do smrti, ale mali aj dcéru, ktorá bola pekná, múdra a šikovná a celá po mame. Samozrejme, že keď prišlo na vydaj, spravila presne to isté, čo jej podarená mamička. Nápadníka postavila pred tri skrinky na ktorých boli vždy až dva nápisuy. Prezradila mu len toľko, že ani na jednej skrinke nie je viac ako jedno nepravdivé tvrdenie. Nápadník sa samozrejme začal hnevať, odkiaľ má vedieť, skadiaľ pochádza chlapík, čo ju maľoval, ale keď vychladol, napokon si poradil. A vy?
- <B>
-         Zlatá                     Strieborná                     Olovená</B>
-  (1)   TU OBRAZ          (1)     OBRAZ  NIE JE         (1)      OBRAZ NIE JE
-         NIE JE                  v ZLATEJ SKRINKE               V TEJTO SKRINKE
-  (2)  PORTRÉTISTA        (2)       PORTRÉTISTA         (2)        OBRAZ JE
-       JE Z BENÁTOK               JE Z FLORENCIE             V STREIBORNEJ SKRINKE
-Ktorú skrinku si má nápadník vybrať, aby v nej naisto našiel portrét milovanej Porcie?<BR>
-. '''(2 body)'''<BR>
-'''Logická hádanka''' <BR>
-Aký je výsledný kód tejto hádanky https://imgur.com/a/PQqou ?
-V tejto chvíli  zatiaľ ešte žiadne úlohy na riešenie nemáme.
-<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="{{int:Staršie}}" data-collapsetext="{{int:Schovaj}}">
-</div>
@@ Riadok 693: / Riadok 484: @@
 == Podmienky absolvovania predmetu ==
-# Znalosť odprezentovanej problematiky
+# Znalosť odprezentovanej problematiky,
-# absolvovanie všetkých cvičení (max. 1 ospravedlnená neúčasť)
+# absolvovanie všetkých cvičení (max. 1 ospravedlnená neúčasť),
-# vypracovanie všetkých testíkov <S>aspoň na polovicu</S> na primeraný počet bodov
+# vypracovanie všetkých testíkov <S>aspoň na polovicu</S> na primeraný počet bodov,
-# Získanie potrebného počtu bodov na skúške (min. 50% písomky)
+# a získanie potrebného počtu bodov na skúške (min. 50% písomky).
@@ Riadok 707: / Riadok 498: @@
 '''Vyučujúci:'''
-* Ing. Richard Balogh, PhD. (UAMT, D-110)
+* doc. Ing. Richard Balogh, PhD. (UAMT, D-110, streda 10:00)
-* Ing. Štefan Chamraz, PhD. (UAMT, D-108)
+* Ing. Belai (D-126, streda 10:00), Ing. Hlavatý, Ing. Michalovič (D-212, streda 10:00) a Ing. Račkay (D-215, stvrtok 14:00) - doktorandi
-* Ing. Račkay, Ing. Belai a Ing. Pacek - doktorandi
+[[Súbor:RozvrhHodin.png|center]]
-[[Súbor:RozvrhHodin.png|center]]