Operácie

Základy počítačov: Rozdiel medzi revíziami

Z SensorWiki

d (Prednášky)
(Novinky)
 
(165 medziľahlých úprav od rovnakého používateľa nie je zobrazených.)
Riadok 1: Riadok 1:
          Voliteľnosť Povinný
+
<!--
              Semester  Zimný semester 
+
{{Predmet
        Počet kreditov  6.00   
+
| Stupeň štúdia = Bakalárske štúdium
    Ukončenie predmetu  Skúška   
+
| Voliteľnosť = Povinný
            Prednáška  2.00 hod./tyždeň  
+
| Kreditov = 6.00   
              Cvičenie  2.00 hod./tyždeň
+
| Ukoncenie = Skúška  
                Garant  doc. Ing. Katarína Žáková, PhD.
+
| Semester  = Zimný semester
 +
| Prednaska = 2,00 hod./týždeň  
 +
| Cvicenie = 2,00 hod./týždeň 
 +
| Procesor = Atmel AT89S8252,
 +
| Garant  = doc. Ing. Katarína Žáková, PhD.
 +
| StrankaAIS = [http://is.stuba.sk/katalog/syllabus.pl?predmet=323630 ZPOC]
 +
| Cieľ = Získať znalosti o základnej koncepcii číslicových počítačov a počítačových systémov. Pochopiť princípy hlavných podsystémov číslicových počítačov - procesor, vstupný a výstupný podsystém a pamäťový podsystém. Vedieť popísať štruktúry hlavných podsystémov číslicových počítačov a pracovať s nimi.
 +
}}
 +
-->
 +
<div class="toclimit-1" style="float:right;">__TOC__</div>             
 +
 
 +
 
 +
== '''Novinky''' ==
 +
 
 +
* 21.12. Po skúške prosím vyplňte aj [https://forms.gle/8vxxw82bFhP3ezQU8 Dotazník kvality predmetu]
 +
* 21. 12. Program:
 +
** 9:30 Náhradné cvičenie v D-208
 +
** 11:00 Skúška A-J v CPU
 +
** 12:30 Skúška K-Ž v CPU
 +
** 14:00 Odchod na exkurziu SAV
 +
** 14:30 Exkurzia SAV
 +
* 28. 11. Téma '''komunikácie''', ktorú sme na prednáškach nestihli prebrať ostáva na domáce naštudovanie. K dispozícii máte text 2. kapitoly z knižky, ten treba naštudovať
 +
a naučiť sa podstatné pojmy. Otázky z tejto kapitoly samozrejme tiež môžu byť na skúške.
 +
** Balogh, Bélai, Dorner, Drahoš: [http://senzor.robotika.sk/zp/kap2.pdf Priemyselné komunikácie]. STU, 2001.
 +
* A tu nájdete doplnkový študijný materiál k téme [[Meranie výkonu počítačov]]
 +
* 10. 11. Ak si myslíte, že logické obvody už chápete, zahrajte si [https://systemic-games.itch.io/bomb-squad-academy Bomb Squad Academy] - stačí demo, ktoré je zadarmo :)  Alebo si môžete zahrať trocha nudnejšiu [http://nandgame.com/ NANDgame].
 +
* 11. 10. Server znova funguje
 +
* 14. 9. Aktualizácia na ZS 2023
 +
 
 +
<!--
 +
 
 +
* Exkurzia: v prípade záujmu o exkurziu na Slovenskú akadémiu vied (SAV) - múzeum počítačov a návšteva superpočítača Aurel, vyplňte dotazník o vhodnom termíne: https://doodle.com/poll/qq3tsx3tqgna72ty
 +
O výsledku vám dám vedieť.
 +
 
 +
* 13.11. 10:00 Všetky bonusové úlohy sú vyriešené (to bola fakt bleskovka!). O týždeň budú ďalšie...
  
Pozri aj [http://is.stuba.sk/katalog/syllabus.pl?predmet=323630 stránku predmetu v AISe].
+
* 12.11. 20:05 Pribudli bonusové [[#Domáce úlohy]], za ktorých vyriešenie môžete získať body navyše.
  
'''Cieľ predmetu'''
+
=== Dotazník ===
  
Získať znalosti o základnej koncepcii číslicových počítačov a počítačových systémov. Pochopiť princípy hlavných podsystémov číslicových počítačov - procesor, vstupný a výstupný podsystém a pamäťový podsystém. Vedieť popísať štruktúry hlavných podsystémov číslicových počítačov a pracovať s nimi.
+
* [https://forms.gle/pMc7mnW56f79GZhZ9 Dotazník spokojnosti študentov s predmetom]
 +
 
 +
=== Príprava na skúšku ===
 +
 
 +
* V AISe máte pripravený test, ktorý sa podobá na skúšku, ale nezískate za jeho riešenie žiadne body.
 +
* Nezabudnite na domáce štúdium 2. kapitoly z knihy [http://senzor.robotika.sk/zp/kap2.pdf Priemyselné komunikácie].
 +
 
 +
*  3. 12. 20:00  Pribudli ďalšie bonusové [[#Domáce úlohy]], za ktorých vyriešenie môžete získať body navyše.
 +
 
 +
* V poslednom týždni semestra nebudeme cvičiť nič nové, ale môžete si prísť docvičiť, alebo dopísať testy v nasledovných termínoch:
 +
** Pondelok 16. 12. od 15:00 do 16:00 (Valocký)
 +
** Utorok 17. 12.  od 8:00 do  10:00 (Chamraz)
 +
** Streda 18. 12.  od 9:00 do  12:00 (Balogh), pozor, toto cvičenie bude v CPU (blok D, 1. posch)
 +
 
 +
* 10. 12. 2019 bude posledná prednáška v tomto semestri. Privítame na nej hosťa - Williama Carbone z IBM, prednášať bude o počítačovej budúcnosti a technológiach IBM pre takéto počítače. Prednáška bude v angličtine.
 +
 
 +
* Predtermín (len pre zapísaných) bude v CPU (vchod z bloku D, 1. poschodie), čakajte v respíriu. Priezvisko A-L o 10:00, M-Z o 11:00
 +
 
 +
* '''Skúška:''' riadny termín bude v pondelok, 20. januára 2020  v CPU (vchod z bloku D, 1. poschodie), čakajte v respíriu. Študenti prídu rozdelení podľa priezviska nasledovne: A-L o 9:00, M-Z o 11:00.
 +
 
 +
* Opravný termín bude vo štvrtok, 6. februára 2020 o 9:00 v CPU (vchod z bloku D, 1. poschodie), čakajte v respíriu.
 +
 
 +
[[Súbor:vianoce.png|center|250px]]
 +
 
 +
''Všetkým prvákom prajem príjemné prežitie vianočných sviatkov,<BR>pevné zdravie  v novom roku a úspešne zakončené skúškové obdobie.<BR><BR>Richard Balogh''
 +
 
 +
 
 +
=== Dotazník ===
 +
 
 +
* [https://goo.gl/forms/HIrZVDfC3rx4PNfS2 Dotazník spokojnosti študentov s predmetom]
 +
 
 +
=== Príprava na skúšku ===
 +
 
 +
* V AISe máte pripravený test, ktorý sa podobá na skúšku, avšak nie je časovo limitovaný a nezískate za jeho riešenie žiadne body.
 +
* [[Meranie výkonu počítačov]]
  
== '''Novinky''' ==
 
  
 +
=== Odkazy od Adriana Jacksona - doplňujúce videá ===
  
=== Čierna skrinka ===
+
* On refrigeration
 +
** https://www.youtube.com/watch?v=l4OZP71IHTs
 +
** https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=o-FyH2A7Ed0
 +
* IBM Q experience - free use of a Q
 +
** https://quantumexperience.ng.bluemix.net/qx/experience
 +
** https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=LDVH4R0GRB0
 +
** https://www.youtube.com/channel/UC-9-kyTW8ZkZNDHQJ6FgpwQ
 +
* Cloud
 +
** https://www.youtube.com/user/IBMCloud
 +
** https://www.youtube.com/user/AmazonWebServices
 +
** https://aws.amazon.com/?sc_channel=EL&sc_campaign=Event_2017_vid&sc_medium=YouTube&sc_content=video1771&sc_detail=REINVENT&sc_country=US
 +
* Serverless
 +
** https://www.networkworld.com/article/3187093/cloud-computing/serverless-explainer-the-next-generation-of-cloud-infrastructure.html
 +
* Energy
 +
** https://www.theregister.co.uk/2016/07/25/semiconductor_industry_association_international_technology_roadmap_for_semiconductors/
 +
** https://en.wikipedia.org/wiki/Landauer%27s_principle
 +
'''Cognitive'''
 +
* IBM watson
 +
** https://www.ibm.com/watson/products-services/
 +
* AWS
 +
** https://aws.amazon.com/machine-learning/
 +
** https://aws.amazon.com/machine-learning/amis/
 
   
 
   
* [http://senzor.robotika.sk/ap/skrinka.php Čierna skrinka] - odtiaľto môžete anonymne posielať svoje otázky a pripomienky.
 
 
  
 
=== Náhrada za vymeškané cvičenia ===
 
=== Náhrada za vymeškané cvičenia ===
  
 
Jedno vymeškané cvičenie z ktorého vám chýbajú potrebné body je možné nahradiť tak, že  
 
Jedno vymeškané cvičenie z ktorého vám chýbajú potrebné body je možné nahradiť tak, že  
spracujete na 2 strany formátu A4 niektorú z nasledovných tém:
+
po dohode s prednášajúcim spracujete na 2 strany formátu A4 niektorú z nasledovných tém:
  
 
A.) Alpha GO
 
A.) Alpha GO
Riadok 56: Riadok 143:
 
Termin by mohol byt do 17.12.
 
Termin by mohol byt do 17.12.
  
== '''Prednášky''' ==
 
  
  
* '''22.09.''' Základy číslicových počítačov. Číslicový počítač s von Neumannovou a Harvardskou architektúrou. Klasifikácia počítačov. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska01a.pdf slajdy])<BR>Zobrazenie informácie v počítači. Číslicové zobrazenie informácií. Údajové typy a ich zobrazenie. Číselné a znakové kódy. Základné aritmetické operácie - číselne sústavy. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska01b.pdf slajdy])
+
*******************************************************************************************************************************
 +
*******************************************************************************************************************************
  
* '''29.09.''' Kódy ASCII a Unicode. Ukladanie informácií v počítači, Big Endian, Little Endian. Reálne čísla s pohyblivou rádovou čiarkou, IEEE-754.  ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska02a.pdf slajdy])<BR>Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska02b.pdf slajdy])
+
=== Opakovanci: uznavanie predmetu ===
  
* '''06.10.''' Kombinačné logické obvody. Boolova algebra, DeMorganove pravdilá. Pravdivostná tabuľka, logická schéma, úplný systém logických funkcií. Analýza a syntéza logických obvodov. Polovičná a úplná sčítačka. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska03.pdf slajdy])
+
Ak ste tento predmet už absolvovali minulý rok, môžete požiadať o jeho uznanie a nemusíte tak
 +
navštevovať cvičenia znova. Prosím, vyplňte si
 +
[https://www.fei.stuba.sk/buxus/docs/2013/ziadost.docx takúto žiadosť],
 +
kde uvediete, že žiadate o uznanie predmetu (prípadne aj všetky, z ktorých máte
 +
A, B alebo C) a zanesiete to na PgO. Takéto žiadosti pán prodekan potom bez problémov schvaľuje
 +
a je to úplne v poriadku aj z hľadiska účasti na výučbe a pod. Nemusíte potom už nič ďalšie
 +
riešiť, rovno máte zapísanú známku v indexe.
  
* '''13.10.''' Spínacie obvody. Relé, elektrónka, tranzistor, integrovaný obvod. Moorov zákon. Oneskorenie. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska04c.pdf slajdy])<BR>Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska04b.pdf slajdy])
+
-->
 +
 
 +
== '''Prednášky 2023''' ==
 +
 
 +
 
 +
* '''18. 09.''' 1️⃣ '''Základy číslicových počítačov.''' Zobrazenie informácie v počítači. Analógové (spojité) a číslicové (diskrétne) zobrazenie informácií. Údajové typy a ich zobrazenie. Číselné a znakové kódy. Základné aritmetické operácie - číselne sústavy (binárna, dekadická, hexadecimálna)  ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska01.pdf slajdy])
 +
** Film [https://youtu.be/ARJ8cAGm6JE 2001: A Space Odyssey]  (1968) directed by Stanley Kubrick, based on a [https://www.martinus.sk/?uItem=252403 novel by  Arthur C. Clarke].<BR><BR>
 +
* '''25. 09.''' 2️⃣ '''Ukladanie informácií v počítači.''' Kódy ASCII a Unicode, Big Endian, Little Endian. Reálne čísla s pohyblivou rádovou čiarkou, IEEE-754.  ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska02a.pdf slajdy])
 +
** Film [https://youtu.be/zZuqLLdx2YQ The Imitation Game]
 +
** Angela Watercutter ''[https://www.wired.com/2014/11/imitation-game-building-christopher/ How Designers Recreated Alan Turing's Code-Breaking Computer for Imitation Game]''. Wired, 2104.
 +
** Doplnok k formátom [https://www.root.cz/clanky/norma-ieee-754-a-pribuzni-formaty-plovouci-radove-tecky/ s plávajúcou desatinnou čiarkou]
 +
** Pentium [https://en.wikipedia.org/wiki/Pentium_FDIV_bug fdiv bug]
 +
** Ariane 5 - [http://sunnyday.mit.edu/nasa-class/Ariane5-report.html opis nehody] ([https://youtu.be/gp_D8r-2hwk video 1], [https://youtu.be/5tJPXYA0Nec video 2])
 +
** Patriot [https://msquair.files.wordpress.com/2015/05/patriot-timing-error.pdf system timing error]<BR><BR>
 +
* '''02. 10.''' 3️⃣ '''Kombinačné logické obvody.''' Boolova algebra, DeMorganove pravdilá. Pravdivostná tabuľka, logická schéma, úplný systém logických funkcií. Analýza a syntéza logických obvodov. Polovičná a úplná sčítačka. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska03a.pdf slajdy])<BR>Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska03b.pdf slajdy]) ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska02b.pdf slajdy])
 +
** Robert Keim: ''[https://www.allaboutcircuits.com/technical-articles/what-is-an-fpga-introduction-to-programmable-logic-fpga-vs-microcontroller/ What Is an FPGA? An Introduction to Programmable Logic]''. 2018
 +
** Film [https://youtu.be/KPeHFDxKUP4 Back to the Future] a [https://youtu.be/afwYMdN43Mc scéna so zosilňovačom]
 +
** Stránka [https://microbit.org/ micro:bit]<BR><BR>
 +
* '''09. 10.''' 4️⃣ '''Spínacie obvody.''' Relé, elektrónka, tranzistor, integrovaný obvod. Moorov zákon. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska04.pdf slajdy])
 
** Datasheet obvodu [http://senzor.robotika.sk/zp/DM74LS00.pdf 7400]
 
** Datasheet obvodu [http://senzor.robotika.sk/zp/DM74LS00.pdf 7400]
 
** Moorov zákon: [https://www.intel.com/content/www/us/en/silicon-innovations/moores-law-technology.html video]
 
** Moorov zákon: [https://www.intel.com/content/www/us/en/silicon-innovations/moores-law-technology.html video]
 
+
** Simulátor [https://simulator.io/ simulator.io]<BR><BR>
* '''20.10.''' Sekvenčné obvody. Spätná väzba, oscilátor. Kybernetika. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska05.pdf slajdy])
+
* '''16.10.''' 5️⃣ '''Sekvenčné obvody.''' Oneskorenie. Spätná väzba, oscilátor. Kybernetika. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska05.pdf slajdy])
 
** [https://cw.fel.cvut.cz/wiki/_media/courses/a3m33iro/vysoky50letkybernetiky1998_v626-632.pdf Z histórie kybernetiky u nás]
 
** [https://cw.fel.cvut.cz/wiki/_media/courses/a3m33iro/vysoky50letkybernetiky1998_v626-632.pdf Z histórie kybernetiky u nás]
 
** [http://www.ieeevic.org/video-interview-norbert-wiener-inventor-of-cybernetics/ Norbert Wiener] - video
 
** [http://www.ieeevic.org/video-interview-norbert-wiener-inventor-of-cybernetics/ Norbert Wiener] - video
<!--
+
** [https://youtu.be/nS0luYZd4fs Shannon: Theseus demo] - video <!--
 
** Simulator.IO
 
** Simulator.IO
 
*** R-S preklápací obvod https://simulator.io/board/Gv2ZlMW8SZ/3
 
*** R-S preklápací obvod https://simulator.io/board/Gv2ZlMW8SZ/3
Riadok 78: Riadok 189:
 
*** Posuvný register https://simulator.io/board/Da9uTzXj5o/1
 
*** Posuvný register https://simulator.io/board/Da9uTzXj5o/1
 
*** Delička frekvencie https://simulator.io/board/VTJCoRBS5o/1
 
*** Delička frekvencie https://simulator.io/board/VTJCoRBS5o/1
*** Binárne počítadlo https://simulator.io/board/ix1nHMxe7w/1
+
*** Binárne počítadlo https://simulator.io/board/ix1nHMxe7w/1 --><BR><BR>
-->
+
* '''23. 10.'''6️⃣ '''Pamäte.''' Rýchlosť, cena, kapacita. Typy pamätí RWM, ROM, EPROM, EEPROM, FLASH. Adresovanie, dynamická a statická pamäť. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06a.pdf slajdy])<BR>Stavové diagramy a BBC micro:bit ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06b.pdf slajdy])
* '''27.10.''' Pamäte. Rýchlosť, cena, kapacita. Typy pamätí RWM, ROM, EPROM, EEPROM, FLASH. Adresovanie, dynamická a statická pamäť. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06.pdf slajdy 1-31])
 
 
** [http://www.computerhistory.org/timeline/memory-storage/ Timeline of computer memory]
 
** [http://www.computerhistory.org/timeline/memory-storage/ Timeline of computer memory]
 
** Static RAM 2114 1kB [http://www.science.smith.edu/dftwiki/images/a/ab/2114_datasheet.pdf datasheet]
 
** Static RAM 2114 1kB [http://www.science.smith.edu/dftwiki/images/a/ab/2114_datasheet.pdf datasheet]
 
** EEPROM 2708 1kB [http://www.jrok.com/datasheet/TMS2708.pdf datasheet]
 
** EEPROM 2708 1kB [http://www.jrok.com/datasheet/TMS2708.pdf datasheet]
* '''3.11.''' Základná stavebné prvky procesora. Operačná a riadiaca časť procesora. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska07.pdf slajdy])
+
** Film [https://www.youtube.com/watch?v=hMT8tRrEMC4 TRON] (1982) a remake [https://www.youtube.com/watch?v=SqSuRdkglxM TRON Legacy] (2010)
 +
** Men In Black 3 | [https://www.youtube.com/watch?v=nQmkkryDp0Y Retro Neuralyzer Scene]<BR><BR>
 +
* '''30. 10.''' 7️⃣ Základná stavebné prvky procesora. Operačná a riadiaca časť procesora. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska08.pdf slajdy])
 
** Frederico Faggin: ''[http://ieeexplore.ieee.org/document/4776530/ Making of the First Microprocessor]''.
 
** Frederico Faggin: ''[http://ieeexplore.ieee.org/document/4776530/ Making of the First Microprocessor]''.
** Papierový [https://cs.wikipedia.org/wiki/Pap%C3%ADrov%C3%BD_po%C4%8D%C3%ADta%C4%8D_CGS počítač CGS]
+
** [https://youtu.be/Knd-U-avG0c Zoom Into a Microchip] - National Informal STEM Education Network (NISE Net)
** Jednodoskový počítač [http://www.nostalcomp.cz/pmi80.php PMI-80]
+
** Papierový [https://cs.wikipedia.org/wiki/Pap%C3%ADrov%C3%BD_po%C4%8D%C3%ADta%C4%8D_CGS počítač CGS]<BR><BR>
 +
* '''6. 11.''' 8️⃣ Mikroprocesor II. Matematický koprocesor. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. Formát inštrukcie. Inštrukcie - práca s pamäťovým systémom počítača. Spôsoby adresácie. Procesory s architektúrou RISC a CISC. Asembler, jazyk symbolických adries, simulátor a emulátor. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska09.pdf slajdy])
 +
** Jednodoskový počítač [https://sk.wikipedia.org/wiki/PMI-80 PMI-80] <!-- http://www.nostalcomp.cz/pmi80.php -->
 
** Osobný počítač [https://pmd85.borik.net/wiki/Intro PMD-85]
 
** Osobný počítač [https://pmd85.borik.net/wiki/Intro PMD-85]
 
** Školský robot [http://www.avir.sk/robotika/historia_kar/roboti/KOLKA025.html KOLKA]
 
** Školský robot [http://www.avir.sk/robotika/historia_kar/roboti/KOLKA025.html KOLKA]
* '''10.11.''' Mikroprocesor II. Matematický koprocesor. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. Formát inštrukcie. Inštrukcie - práca s pamäťovým systémom počítača. Spôsoby adresácie. Procesory s architektúrou RISC a CISC. Asembler, jazyk symbolických adries, simulátor a emulátor. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska08.pdf slajdy])
 
 
** [https://en.wikipedia.org/wiki/Intel_8087 Aritmetický koprocesor i8087]
 
** [https://en.wikipedia.org/wiki/Intel_8087 Aritmetický koprocesor i8087]
** [http://senzor.robotika.sk/zp/8080instructions.pdf Ťahák na cvičenia s výberom inštrukcií]
+
** [http://senzor.robotika.sk/zp/8080instructions.pdf Ťahák na cvičenia s výberom inštrukcií]<BR><BR>
* '''17.11.''' ''Štátny sviatok''
+
* ''' 13. 11.''' 9️⃣ Mikroprocesor III. Zásobník, prerušenie, podprogramy. Hierarchia počítačov, mainframe, workstation, embedded. [[Meranie výkonu počítačov]].([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska10.pdf slajdy])
* '''24.11.''' Pamäte II. Externé pamäte, pevné a optické disky. Polia RAID ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06.pdf slajdy 31-63]). Zbernice. Sériové rozhranie a UART. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska09.pdf slajdy]).
 
* '''1.12.''' Mikroprocesor III. Zásobník, prerušenie, podprogramy. Hierarchia počítačov, mainframe, workstation, embedded. Meranie výkonu počítača. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska10.pdf slajdy])
 
 
** [https://www.top500.org/ Zoznam 500 najvýkonnejších počítačov na svete]
 
** [https://www.top500.org/ Zoznam 500 najvýkonnejších počítačov na svete]
 
** [https://en.wikipedia.org/wiki/Cray-2 Superpočítač CRAY-2]
 
** [https://en.wikipedia.org/wiki/Cray-2 Superpočítač CRAY-2]
 
** [https://waitbutwhy.com/2014/11/from-1-to-1000000.html Milión bodiek]
 
** [https://waitbutwhy.com/2014/11/from-1-to-1000000.html Milión bodiek]
* '''8.12.''' Vstupno-výstupných podsystém. I/O karty. Paralelný port. Vstup a výstup logických a číslicových hodnôt. A/D a D/A prevodníky. Riadiace počítače. Elektromagnetická kompatibilita. Počítadlá a časovače. RTC.
+
** [[Meranie výkonu počítačov]]<BR><BR>
* * '''12.12.'''  Počítačové siete - charakteristika a ich rozdelenie. Sieťové médiá. Správa, rámec, paket.  
+
<BR><BR><BR><FONT COlor="grey">
* Zbernicová architektúra počítača. Jednoprocesorové a viacprocesorové zbernice, arbitrácia prístupu. Multiplexovaná zbernica. Príklady štandardných zberníc.
+
<BR>Prednášky z minulého roka<BR><BR>
* Grafika, grafické karty.
+
* '''20. 11.''' 🔟 Georg Jaggle, TU Wien: '''Inputs and outputs''' (([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska07a.pdf Lecture in english]). '''Vstupy a výstupy.''' Digitálny vstup, výstup, displej, klávesnica, multiplexovanie. (([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska07b.pdf slajdy]))
* História. Generácie počítačov.
+
** Úvodné video [https://www.youtube.com/watch?v=LDPVwI3KULk Matrix - computer interface]
 +
** Video z prezentácie [https://youtu.be/tIIJME8-au8 Timo Boll vs. robot]
 +
** Romeo [https://youtu.be/kz1Ob0Ks554 humanoid robot grasping demonstration]
 +
** Blue Danube [https://youtu.be/-sHcQcFd7-A Airskin collaborative robotics]
 +
** Paro [https://youtu.be/2ZUn9qtG8ow therapeutic robot]
 +
** Thymio [https://www.thymio.org/ educational robot]
 +
 
 +
* '''10.12.'''  William Carbone, IBM: '''Towards Augmented Intelligence.''' ''Tools and Skills for the Cognitive Era.'' Invited lecture.
 +
** [http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska11-IBM.pdf slajdy]
 +
** '''[https://www.watson-academy.info/ IBM Watson Academy]''' (free online courses)
 +
** [https://ibm.biz/BdY3hW Link to IBM Cloud] (1 month free, ask me for promo codes to prolong it)
 +
** [https://www.youtube.com/watch?v=MSc5I550jlY Smart Wildlife project]
 +
** Use The Force - [https://youtu.be/K-4mp_e5v4A Move a BB-8 with Your Mind]
 +
** [https://qiskit.org/ Quantum computing]
 +
** [https://www.youtube.com/watch?v=3WrVUb7ej0o Tanmay Bakshi] video
 +
*** Tanmay Bakshi: [https://www.amazon.com/s?k=tanmay+bakshi books]
 +
** [https://tone-analyzer-demo.ng.bluemix.net/ Text analyzer demo]
 +
** Free [https://cognitiveclass.ai/ Cognitive Courses and Lessons]
 +
** IBM Centennial Film [https://www.youtube.com/watch?eWxUWJgfzk 100 X 100 A century of achievements that have changed the world]
 +
* '''.11.''' Vstupno-výstupných podsystém. I/O karty. Paralelný port. Vstup a výstup logických a číslicových hodnôt ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska11.pdf slajdy]).
 +
* '''.12.''' Prenos údajov. Zbernicová architektúra počítača. Zbernice. Sériové rozhranie a UART.  Jednoprocesorové a viacprocesorové zbernice, arbitrácia prístupu. Multiplexovaná zbernica. Príklady štandardných zberníc ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska11a.pdf slajdy]).
 +
 
 +
<!--
 +
* '''.12.'''  William Carbone, IBM: '''Computing: vision for the Future.''' Invited lecture. History and status now. Limits and beyonds. Computers as a service.    Future challenges: blokchain, quantum computing, cognitive computing, clouds and services, internet of things. [[Základy počítačov - pozvaná prednáška|More information...]]
 +
** [http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska12-IBM.pdf slajdy]
 +
** [https://www.youtube.com/watch?v=pBiVyEfZVUU History of computers - partI.]
 +
** [https://www.youtube.com/watch?v=HRi1BHjID3o History of computers - partII.]
 +
** '''[https://www.watson-academy.info/ IBM Watson Academy]''' (free online courses)
 +
** [https://ibm.biz/BdY3hW Link to IBM Cloud] (1 month free, ask me for promo codes to prolong it)
 +
** [https://www.evaaugustyn.com/ibm-watson-x-music AI Music by IBM Watson]
 +
** Video Johna Cohna, ktoré sme nevideli:
 +
*** https://youtu.be/I-NT1-BdOvI
 +
*** https://www.youtube.com/watch?v=qxRM99LlcVc
 +
 
 +
2017
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Súbor:Carbone-Lecture2018.png|400px|center]]
 +
 
 +
Adrian Jackson, IBM: '''The Computer of (near) Future.''' Invited lecture. Cloud (Saas, Paas, Iaas). Cognitive computing - Whats that all about. Quantum Computing.
 +
 
 +
Adrian Jackson is a multi-skilled Senior IT Professional with extensive Cloud, DevOps, Development, technical architecture, release management and project management experience gained within a broad range of organisations operating across multiple business sectors across the globe. Thorough and detailed Cloud architecture knowledge built over many years, a true advocate of “Cloud First” thinking and a practitioner of best practices, seeing the TCO and cost saving opportunities of moving to the cloud.  Outstanding experience of designing and directing the implementation of Continuous Integration and Delivery Pipelines. Leading DevOps, environment support, technology architecture and infrastructure design activities and advising team members and management on the principles and benefits of Continuous Delivery and DevOps. A proven ability to lead both local and remote technical / development teams and to successfully deliver agreed solutions of the highest quality, often within complex and challenging environments.  A leader who has successfully built DevOps practices for multiple organisations, hiring the right candidates for the job and helping existing members of staff transform into a DevOps role and instilling the core principals. A developer who will turn his hand to most languages, most recently GOLANG building a modern web app using micro-service architecture and docker based containers for responsive auto scaling(simple, blisteringly fast, small footprint, docker integration builtin)  and also systems tooling, docker, Terraform etc.
 +
* Nestihli sme:
 +
* Pamäte II. Externé pamäte, pevné a optické disky. Polia RAID ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06.pdf slajdy 31-63]). ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska09.pdf slajdy]).
 +
* Počítačové siete - charakteristika a ich rozdelenie. Sieťové médiá. Správa, rámec, paket.  Generácie počítačov.
 +
* A/D a D/A prevodníky. Riadiace počítače. Elektromagnetická kompatibilita. Počítadlá a časovače. RTC
 +
Číslicový počítač s von Neumannovou a Harvardskou architektúrou. Klasifikácia počítačov.
 +
-->
 +
 
  
 
     [http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/ --> Slajdy z prednášok.]
 
     [http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/ --> Slajdy z prednášok.]
 +
 +
</FONT>
  
 
'''Literatúra'''
 
'''Literatúra'''
Riadok 112: Riadok 274:
 
   
 
   
 
* David Patterson John Hennessy: ''[https://www.elsevier.com/books/computer-organization-and-design-arm-edition/patterson/978-0-12-801733-3 Computer Organization and Design ARM Edition]''. 1st Ed. Morgan Kaufmann, 2016. ISBN: 9780128017333
 
* David Patterson John Hennessy: ''[https://www.elsevier.com/books/computer-organization-and-design-arm-edition/patterson/978-0-12-801733-3 Computer Organization and Design ARM Edition]''. 1st Ed. Morgan Kaufmann, 2016. ISBN: 9780128017333
* Tibor Krajčovič: ''[http://www2.fiit.stuba.sk/~tkraj/pocitace.pdf Počítače].'' Vydavateľstvo STU, Bratislava, 2000. Skriptá sú dostupné v knižnici FEI STU.
+
* KRAJČOVIČ, Tibor: ''[http://www2.fiit.stuba.sk/~tkraj/pocitace.pdf Počítače].'' Vydavateľstvo STU, Bratislava, 2000. Skriptá sú dostupné v knižnici FEI STU.
 +
* BALOGH, Richard: ''[https://www.fei.stuba.sk/sk/kniznica-fei/aktuality-kniznica/vybrane-kapitoly-z-mikropocitacov.html?page_id=6102 Vybrané kapitoly z mikropočítačov: I. časť: Hardware].'' Bratislava: Vydavateľstvo Spektrum STU, 2023. ISBN 978-80-227-5285-5. Skriptá sú dostupné v knižnici FEI STU.
  
 
Internetové zdroje:
 
Internetové zdroje:
 
* https://www.root.cz/serialy/co-se-deje-v-pocitaci/
 
* https://www.root.cz/serialy/co-se-deje-v-pocitaci/
  
== Cvičenia ==
 
  
  
Cvičenia prebiehajú v CPU (učebňa C-119).
+
== '''Cvičenia''' ==
 +
 
 +
 
 +
Cvičenia prebiehajú prezenčne v učebni D-010 a D-119 (výpočtové stredisko) podľa rozvrhu. V prípade choroby
 +
alebo inej opodstatnenej neprítomnosti si môžete cvičenie nahradiť v ľubovoľnom inom termíne v danom týždni.
  
  
 
=== Cvičenie 1 ===
 
=== Cvičenie 1 ===
 
Teória: [[Číselné sústavy]] Príklady: [[Prevody medzi číselnými sústavami]]
 
  
 
Úlohy:  
 
Úlohy:  
 
# prihlásiť sa na PC dočasným heslom a nájsť si v AISe mail s vlastným prihlasovacím menom a heslom.
 
# prihlásiť sa na PC dočasným heslom a nájsť si v AISe mail s vlastným prihlasovacím menom a heslom.
 
# prihlásiť sa svojim menom a heslom
 
# prihlásiť sa svojim menom a heslom
# ''vyskúšať si Eduroam meno a heslo''
+
# webstránka predmetu bude http://senzor.robotika.sk - prvá ikonka vľavo hore v tabuľke ZPOC
<!-- 4. anketa pre lepšie zacielenie propagácie ústavu: http://anketa.mechatronika.cool/ -->
+
# '''Riešime príklady na prevody DEC-BIN-HEX-ASCII: [[Prevody medzi číselnými sústavami]]'''
 
# nájdite si v AISe vstupný testík a vyplňte ho
 
# nájdite si v AISe vstupný testík a vyplňte ho
# webstránka predmetu bude http://senzor.robotika.sk - prvá ikonka vľavo hore v tabuľke ZPOC
+
 
# Riešime príklady na prevody DEC-BIN-HEX-ASCII: [[Prevody medzi číselnými sústavami]]
+
Teória k cvičeniam: [[Číselné sústavy]] Príklady: [[Prevody medzi číselnými sústavami]]
 +
 
  
  
 
=== Cvičenie 2 ===
 
=== Cvičenie 2 ===
 
Teória: [[Aritmetické operácie v dvojkovej sústave]]
 
  
 
Úlohy:  
 
Úlohy:  
Riadok 147: Riadok 310:
 
# 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 
# 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
  
 
+
Teória k cvičeniam: [[Aritmetické operácie v dvojkovej sústave]] alebo aj  [https://www.khanacademy.org/math/algebra-home/alg-intro-to-algebra/algebra-alternate-number-bases/v/number-systems-introduction Khan Academy]
Viac informácií: [https://www.khanacademy.org/math/algebra-home/alg-intro-to-algebra/algebra-alternate-number-bases/v/number-systems-introduction Khan Academy]
 
  
  
Riadok 155: Riadok 317:
  
 
'''Základy programovania.'''
 
'''Základy programovania.'''
 +
<BR>
 +
Návody: [[BBC micro:bit]].<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[https://makecode.microbit.org/ &#8594; Link do programovacieho prostredia]
  
 
Úlohy:  
 
Úlohy:  
# Práca so simulátorom pre mikropočítač - návody: [[BBC micro:bit]].<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[https://makecode.microbit.org/ &#8594; Link do programovacieho prostredia]
+
# Programy pre micro:bit
 +
## naprogramujte jednoduchú animáciu
 +
## naprogramujte jednoduché minutky počítajúce smerom nadol
 +
## naprogramujte hraciu kocku
 +
## vyskúšajte, ako funguje [[Matematika a micro:bit‎‎]]
 
# 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 
# 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
<BR>
+
 
&nbsp;
+
 
<BR>
+
 
  
 
=== Cvičenie 4 ===
 
=== Cvičenie 4 ===
 
Teória: [http://www2.fiit.stuba.sk/~kvasnicka/Logika/Lecture09/09.prezentacia.pdf Logické obvody]
 
  
 
Úlohy:  
 
Úlohy:  
Riadok 171: Riadok 337:
 
# [[Kombinačné logické obvody]]
 
# [[Kombinačné logické obvody]]
 
# 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 
# 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 +
 +
Teória: [http://www2.fiit.stuba.sk/~kvasnicka/Logika/Lecture09/09.prezentacia.pdf Logické obvody]
 +
  
  
Riadok 181: Riadok 350:
  
 
Úlohy:  
 
Úlohy:  
 +
 +
<!--
 
# Naprogramujte animáciu na reálnej micro:bit doštičke
 
# Naprogramujte animáciu na reálnej micro:bit doštičke
 +
# Vyskúšajte funkciu blokov z knižnice MUSIC
 +
-->
 
# Naprogramujte hru kameň, papier, nožnice
 
# Naprogramujte hru kameň, papier, nožnice
# Naprogramujte aspoň dve rozličné logické funkcie premenných A a B
+
# Naprogramujte niektorú logickú funkciu premenných A a B (pozri napr. [https://makecode.microbit.org/courses/logic-lab Logic Lab])
 +
# Naprogramujte ovládanie interiérového svetielka v aute (ľavé/pravé dvere a pri pohybe zhasne)
 
# Naprogramujte tester reakčnej doby (náhodne sa rozsvieti A alebo B a hráč musí stlačiť korešpondujúce tlačidlo, pričom sa zmeria čas od zobrazenia po stlačenie)
 
# Naprogramujte tester reakčnej doby (náhodne sa rozsvieti A alebo B a hráč musí stlačiť korešpondujúce tlačidlo, pričom sa zmeria čas od zobrazenia po stlačenie)
 
# 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 
# 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
<BR>
+
 
&nbsp;
+
 
<BR>
+
 
  
 
=== Cvičenie 6 ===
 
=== Cvičenie 6 ===
 
Teória: [http://www.dnp.fmph.uniba.sk/~kollar/dg_w/index_d.htm Sekvenčné obvody]
 
  
 
Úlohy:  
 
Úlohy:  
 
# [[Sekvenčné logické obvody]]
 
# [[Sekvenčné logické obvody]]
 
# 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 
# 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 +
 +
Teória k cvičeniam:
 +
* [http://www.dnp.fmph.uniba.sk/~kollar/dg_w/index_d.htm Sekvenčné obvody] alebo [https://www.electronics-tutorials.ws/sequential/seq_1.html Sequential Logic Circuits]
 +
* https://technobyte.org/flip-flops-latches-designing-truth-tables/
  
  
Riadok 213: Riadok 389:
 
&nbsp;
 
&nbsp;
 
<BR>
 
<BR>
 +
  
 
=== Cvičenie 8 ===
 
=== Cvičenie 8 ===
Riadok 220: Riadok 397:
 
Úlohy:  
 
Úlohy:  
 
# Zapojte a odmerajte vlastnosti kombinačných a sekvenčných obvodov podľa návodu [[Meranie logických obvodov]]
 
# Zapojte a odmerajte vlastnosti kombinačných a sekvenčných obvodov podľa návodu [[Meranie logických obvodov]]
 +
 +
ToDo 2023: ak nestihnete zmerať všetky úlohy na cvičení, môžete si ich prísť domerať do D-219 vo vymedzenom čase.
 +
 
# Keď to zvládnete, stačí k dvom obvodom z cvičenia pridať ešte 32 a máte hotový celý 8-bitový mikropočítač... Kliknutím na obrázok získate kompletný návod :)
 
# Keď to zvládnete, stačí k dvom obvodom z cvičenia pridať ešte 32 a máte hotový celý 8-bitový mikropočítač... Kliknutím na obrázok získate kompletný návod :)
 +
  
 
[[Image:TTLcomputer.jpg|500px|center|link=https://hackaday.io/project/20781-8-bit-color-computer-from-ttl]]
 
[[Image:TTLcomputer.jpg|500px|center|link=https://hackaday.io/project/20781-8-bit-color-computer-from-ttl]]
 +
 +
  
  
Riadok 230: Riadok 413:
  
 
Úlohy:  
 
Úlohy:  
# Na začiatku cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
+
# [[ZPOC 9: Základy programovania v strojovom kóde]] (<S>[[ASM80 programy|old version]]</S>)
# [[ASM80 programy|Práca so simulátorom ASM80 pre mikropočítač]]
+
# Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
  
 
'''Zabudnuté inštrukcie'''
 
'''Zabudnuté inštrukcie'''
Riadok 271: Riadok 454:
 
# [[Senzory na mikropočítači micro:bit]]
 
# [[Senzory na mikropočítači micro:bit]]
 
# Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 
# Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 +
  
  
Riadok 278: Riadok 462:
  
 
Úlohy:  
 
Úlohy:  
# Na začiatku cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
+
# [[Komunikácia a micro:bit 2023]]  (staré verzie: <S>[[Komunikácia a micro:bit‎‎]] alebo [[Bezdrôtová komunikácia a micro:bit‎‎]] </S>)
# [[Komunikácia a micro:bit‎‎]]
+
# Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 +
# Okrem toho môžete vypracovať všetky testy, ktoré ste zameškali v priebehu semestra
  
  
 
=== Cvičenie 12 ===
 
=== Cvičenie 12 ===
  
'''Tímová práca'''
+
'''Robotický simulátor'''
  
 
Úlohy:  
 
Úlohy:  
# Na začiatku cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
+
# [[Robotický simulátor PRIA IDE]]
# [[Bežiaci text s micro:bit‎‎‎‎]]
+
# [https://ide.pria.at/projects/vysavac Link do programovacieho prostredia]
 
+
# Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 
 
  
  
 
<BR>
 
<BR>
 
<BR>
 
<BR>
 +
 +
<!--
  
 
== '''Domáce úlohy''' ==
 
== '''Domáce úlohy''' ==
 +
 +
Téma '''komunikácie''', ktorú sme na prednáškach nestihli prebrať ostáva na domáce naštudovanie. K dispozícii máte text 2. kapitoly z knižky, ten treba naštudovať
 +
a naučiť sa podstatné pojmy. Otázky z tejto kapitoly samozrejme tiež môžu byť na skúške.
 +
* Balogh, Bélai, Dorner, Drahoš: [http://senzor.robotika.sk/zp/kap2.pdf Priemyselné komunikácie]. STU, 2001.
 +
 +
 +
'''Bonusové príklady'''
  
 
Za vyriešenie týchto úloh môžete získať okrem dobrého pocitu aj bonusové body. Nezíska ich každý,  
 
Za vyriešenie týchto úloh môžete získať okrem dobrého pocitu aj bonusové body. Nezíska ich každý,  
Riadok 303: Riadok 496:
 
Prečiarknuté body znamenajú, že úlohu môžete stále ešte riešiť sebe pre radosť, ale body, žiaľ, už nedostanete.
 
Prečiarknuté body znamenajú, že úlohu môžete stále ešte riešiť sebe pre radosť, ale body, žiaľ, už nedostanete.
  
V tejto chvíli už žiadne úlohy na riešenie nemáme.
 
  
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="{{int:Staršie}}" data-collapsetext="{{int:Schovaj}}">
+
-->
 
 
1. <S>'''(1 bod)'''</S> Riešenie nasledovného problému vám pomôže udržať bdelosť aj na zvyšku cvičenia. Preveďte do hexadecimálnej sústavy 12648430<sub>DEC</sub>.
 
 
 
2. <S>'''(1 bod)'''</S> Vysvetlite, prečo programátori oslavujú vianoce už 30 októbra (pomôcka: preveďte 30 z osmičkovej - OCT do desiatkovej sústavy - DEC).
 
 
 
3. <S>'''(2 body)'''</S> Pre adresovanie počítačov v siet internet sa používa IPv6 adresa, ktorá
 
pozostáva z 8 skupín štvorciferných hexadecimálnych číslic oddelených dvojbodkami, napríklad
 
2001:0db8:85a3:0000:0000:8a2e:0370:7334
 
 
 
Sledovaním sieťovej komunikácie na podozrivom počítači pomocou binárneho analyzátora
 
sme zistili, že najčastejšie komunikuje s nasledovným serverom
 
 
 
0010 1010 0000 0011 : 0010 1000 1000 0000 : 0010 0001 0011 0000 : 1100 1111 0000 0101 :
 
1111 1010 1100 1110 : 1011 0000 0000 1100 : 0000 0000 0000 0000 : 0000 0000 0000 0000
 
 
 
Preveďte binárny tvar na hexadecimálny a pomocou služby https://ipinfo.io/
 
zistite, s kým vlastník počítača komunikoval.
 
 
 
 
 
4. <S>'''(3 body)'''</S> V ktorej sústave je toto pravda?
 
a) 10 + 11 = 101
 
 
b) 10 + 11 = 21
 
 
 
 
 
 
 
5. <S>'''(5 bodov)'''</S>
 
 
 
Jedna z prvých expedícií na Mars tam našla zvyšky civilizácie. Z rozličných
 
artefaktov a obrázkov, ktoré tam našli, si vedci odvodili, že tvory, ktoré tu
 
žili mali podobu štvornohých bytostí s jedným chápadlom, ktoré sa na konci
 
rozvetvovalo na nezistený počet "prstov." Po ďalších hľadaniach a čiastočnej
 
analýze marťasnkého písma boli prieskumníci schopní preložiť marťanskú matematiku.
 
Našli nasledujúcu rovnicu:
 
 
 
5x<sup>2</sup> - 50x + 125 = 0
 
 
 
pri ktorej boli ako riešenia uvedené ''x = 5'' a ''x = 8''.
 
Prvý výsledok sa zdá byť správny, ale druhý nie. Medzi vedcami bol aj jeden, ktorý
 
našiel dôkazy o tom, že Marťania sa ku svojmu číselnému systému dostali postupne
 
veľmi podobne ako aj my. Čo myslíte, koľko prstov mali Marťania?
 
(Z Bent z Tau Beta Pi , Február 1956).
 
 
 
6. <S>'''(2 body)'''</S><BR>
 
'''Záhadné skrinky slečny Portie''' <BR>
 
V Shakespearovej hre Kupec Benátsky kupci vystupuje krásna, mladá a vzdelaná žena, Portia.
 
Pytačov trápi troma skrinkami - zlatou, striebornou a olovenou - v jednej z nich je obrázok
 
s podobizňou krásnej Portie. Nápadník, ktorý by chcel získať Portiu za ženu, musí najprv
 
určiť, v ktorej skrinke sa podobizeň nachádza. Ak bude mať šťastie (alebo je dostatočne múdry)
 
a uhádne, smie sa s ňou oženiť. Na vrchnáku každej skrinky je nápis, ktorý mu má pri voľbe napomôcť.
 
Portia dala na skrinky tieto nápisy:
 
 
 
<B>      Zlatá            Strieborná          Olovená</B>
 
      OBRAZ              OBRAZ              OBRAZ
 
    JE V TEJTO        NIE JE V TEJTO    NIE JE V ZLATEJ
 
      SKRINKE            SKRINKE            SKRINKE
 
 
 
Nápadníkovi prezradila, že z tých troch nápisov je pravdivý nanajvýš jeden. Ktorú skrinku
 
si mal nápadník vybrať?
 
 
 
7.  <S>'''(4 body)'''</S><BR> V učebnici ''[https://www.amazon.com/Digital-Design-Principles-Practices-Book/dp/0131863894 Digital Design]'' od Johna Wakerlyho je popísaný návrh konečného stavového automatu pre riadenie koncových blinkrov Fordu Thunderbird (rok výroby 1965). Ako rozcvičku si môžete takéto koncové svetlá naprogramovať na micro:bite. Ale úloha za 4 body je trocha komplikovanejšia: autor knihy mal presne takýto typ auta a poznávaciu značku nakreslil presne podľa tej svojej. Viete vysvetliť, čo znamená? Ak áno, potom viete aké písmeno bude nasledovať.
 
 
 
[[Súbor:WakerlyThunderbirdCar.png|500px]]
 
 
 
 
 
8. <S>'''(2 body)'''</S><BR>
 
'''Záhadné skrinky slečny Portie''' <BR>
 
Nápadník nielen že úlohu správne vyriešil, ale sa Portii aj zapáčil a tak si ho vzala za muža. Lenže po istej dobe jej to nejako začalo vŕtať v hlave a zdalo sa jej, že tá úloha bola predsa len príliš jednoduchá a že ten jej manžel možno až taký múdry ani nie je. A začala vymýšlať, že ak neuhádne ani druhú hádanku, tak si nájde niekoho iného. Manželovi neostalo nič iné, len podvoliť sa Porciiným vrtochom.
 
 
 
 
 
<B>      Zlatá                  Strieborná          Olovená</B>
 
        OBRAZ                    OBRAZ              OBRAZ
 
  NIE JE v STRIEBORNEJ        NIE JE v TEJTO        JE V TEJTO   
 
      SKRINKE                  SKRINKE            SKRINKE
 
 
 
Prezradila mu, že z tých troch nápisov je aspoň jeden pravdivý a aspoň jeden nepravdivý. Ktorú skrinku
 
si mal manžel vybrať? <BR>
 
Ako to už býva, manžel bol naozaj šikovný, uhádol aj tentoraz. Porciu potom prehol cez koleno a poriadne jej naplácal,  takže ju vymýšľanie prešlo a žili si šťastne až do smrti.
 
 
 
 
 
 
 
9. <S>'''(4 body)'''</S><BR>
 
Nasledovný program zoberie číslo, ktoré nájde v registri D, analyzuje ho a výsledok uloží do registra B.  Čo je výsledkom tohoto programu? Čo analyzuje?
 
<source lang="asm">
 
          MVI B, 00h
 
          MVI C, 08h
 
          MOV A, D
 
    BACK: RAR
 
          JNC SKIP
 
          INR B
 
    SKIP: DCR C
 
          JNZ BACK
 
          HLT
 
</source>
 
 
 
 
 
10. <S>'''(5 bodov)'''</S><BR>
 
Čo robí tento program?
 
<source lang="asm">
 
            ORG    0030h
 
            DB      1,7,1,3,2
 
            DB      4,8,7,2,1
 
   
 
            ORG    0000h
 
            MVI    B,09 ; Initialize counter
 
START:      LXI    H,0030h ; Initialize memory pointer
 
            MVI    C,09H ; Initialize counter 2
 
BACK:      MOV    A,M ; Get the number
 
            INX    H ; Increment memory pointer
 
            CMP    M ; Compare number with next number
 
            JC      SKIP ; If less, don’t interchange
 
            JZ      SKIP ; If equal, don’t interchange
 
            MOV    D,M
 
            MOV    M,A
 
            DCX    H
 
            MOV    M,D
 
            INX    H ; Interchange two numbers
 
SKIP:      DCR    C ; Decrement counter 2
 
            JNZ    BACK ; If not zero, repeat
 
            DCR    B ; Decrement counter 1
 
            JNZ    START
 
            HLT    ; Terminate program execution</source>
 
 
 
 
 
 
 
11. <S>'''(2 body)'''</S><BR>
 
'''Záhadné skrinky slečny Portie''' <BR>
 
Nielen že žili šťastne až do smrti, ale mali aj dcéru, ktorá bola pekná, múdra a šikovná a celá po mame. Samozrejme, že keď prišlo na vydaj, spravila presne to isté, čo jej podarená mamička. Nápadníka postavila pred tri skrinky na ktorých boli vždy až dva nápisuy. Prezradila mu len toľko, že ani na jednej skrinke nie je viac ako jedno nepravdivé tvrdenie. Nápadník sa samozrejme začal hnevať, odkiaľ má vedieť, skadiaľ pochádza chlapík, čo ju maľoval, ale keď vychladol, napokon si poradil. A vy?
 
<B>
 
        Zlatá                    Strieborná                    Olovená</B>
 
 
 
  (1)  TU OBRAZ          (1)    OBRAZ  NIE JE        (1)      OBRAZ NIE JE
 
        NIE JE                  v ZLATEJ SKRINKE              V TEJTO SKRINKE
 
 
 
  (2)  PORTRÉTISTA        (2)      PORTRÉTISTA        (2)        OBRAZ JE
 
      JE Z BENÁTOK              JE Z FLORENCIE            V STREIBORNEJ SKRINKE
 
 
 
Ktorú skrinku si má nápadník vybrať, aby v nej naisto našiel portrét milovanej Porcie?<BR>
 
 
 
</div>
 
  
 
== Podmienky absolvovania predmetu ==
 
== Podmienky absolvovania predmetu ==
  
 
# Znalosť odprezentovanej problematiky
 
# Znalosť odprezentovanej problematiky
# Získanie zápočtu z cvičení
+
# absolvovanie všetkých cvičení (max. 1 ospravedlnená neúčasť)
 +
# vypracovanie všetkých testíkov <S>aspoň na polovicu</S> na primeraný počet bodov
 
# Získanie potrebného počtu bodov na skúške (min. 50% písomky)
 
# Získanie potrebného počtu bodov na skúške (min. 50% písomky)
  
  
'''Podmienky na udelenie zápočtu:'''
+
Prácu študenta kontroluje a body udeľuje cvičiaci daného krúžku.
 
 
* absolvovanie všetkých cvičení (max. 1 ospravedlnená neúčasť)
 
* vypracovanie všetkých testíkov <S>aspoň na polovicu</S> na primeraný počet bodov
 
 
 
Prácu študenta kontroluje a zápočty udeľuje cvičiaci daného krúžku.
 
  
== Kontakty ==
+
== '''Kontakty''' ==
  
Za menom je uvedené pracovisko, miestnosť a konzultačné hodiny.  
+
Za menom je uvedené pracovisko a miestnosť. Zamestnanci STU majú e-mailové adresy v tvare meno.priezvisko@stuba.sk
Zamestnanci STU majú e-mailové adresy v tvare meno.priezvisko@stuba.sk
 
  
 
'''Vyučujúci:'''
 
'''Vyučujúci:'''
  
* Ing. Richard Balogh, PhD. (UAMT, D-110, piatok 12:00 - 13:00)
+
* Ing. Richard Balogh, PhD. (UAMT, D-110)
* Ing. Štefan Chamraz, PhD. (UAMT, D-108, štvrtok 15:00 - 16:00)
+
* Ing. Račkay, Ing. Belai, Ing. Hlavatý a Ing. Michalovič - doktorandi
* Ing. Igor Belai, PhD. (UAMT,  D-126, streda 13:00 - 14:00)
 
* Ing. Ján Cigánek, PhD. (UAMT, D-104, piatok 12:00 - 13:00)
 
 
 
  
 +
[[Súbor:RozvrhHodin.png|center]]
  
[[Súbor:RozvrhHodin.png|center]]
 
  
  

Aktuálna revízia z 07:15, 21. december 2023


Novinky

  • 21.12. Po skúške prosím vyplňte aj Dotazník kvality predmetu
  • 21. 12. Program:
    • 9:30 Náhradné cvičenie v D-208
    • 11:00 Skúška A-J v CPU
    • 12:30 Skúška K-Ž v CPU
    • 14:00 Odchod na exkurziu SAV
    • 14:30 Exkurzia SAV
  • 28. 11. Téma komunikácie, ktorú sme na prednáškach nestihli prebrať ostáva na domáce naštudovanie. K dispozícii máte text 2. kapitoly z knižky, ten treba naštudovať

a naučiť sa podstatné pojmy. Otázky z tejto kapitoly samozrejme tiež môžu byť na skúške.

  • A tu nájdete doplnkový študijný materiál k téme Meranie výkonu počítačov
  • 10. 11. Ak si myslíte, že logické obvody už chápete, zahrajte si Bomb Squad Academy - stačí demo, ktoré je zadarmo :) Alebo si môžete zahrať trocha nudnejšiu NANDgame.
  • 11. 10. Server znova funguje
  • 14. 9. Aktualizácia na ZS 2023


Prednášky 2023





Prednášky z minulého roka


   --> Slajdy z prednášok.

Literatúra

Zoznam odporúčanej študijnej literatúry:

Internetové zdroje:


Cvičenia

Cvičenia prebiehajú prezenčne v učebni D-010 a D-119 (výpočtové stredisko) podľa rozvrhu. V prípade choroby alebo inej opodstatnenej neprítomnosti si môžete cvičenie nahradiť v ľubovoľnom inom termíne v danom týždni.


Cvičenie 1

Úlohy:

  1. prihlásiť sa na PC dočasným heslom a nájsť si v AISe mail s vlastným prihlasovacím menom a heslom.
  2. prihlásiť sa svojim menom a heslom
  3. webstránka predmetu bude http://senzor.robotika.sk - prvá ikonka vľavo hore v tabuľke ZPOC
  4. Riešime príklady na prevody DEC-BIN-HEX-ASCII: Prevody medzi číselnými sústavami
  5. nájdite si v AISe vstupný testík a vyplňte ho

Teória k cvičeniam: Číselné sústavy Príklady: Prevody medzi číselnými sústavami


Cvičenie 2

Úlohy:

  1. počítame jednoduché príklady Aritmetika v dvojkovej sústave
  2. počítame príklady Kódy a kódovanie
  3. počítame príklady Zobrazenie čísel v počítači
  4. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Teória k cvičeniam: Aritmetické operácie v dvojkovej sústave alebo aj Khan Academy


Cvičenie 3

Základy programovania.
Návody: BBC micro:bit.
         → Link do programovacieho prostredia

Úlohy:

  1. Programy pre micro:bit
    1. naprogramujte jednoduchú animáciu
    2. naprogramujte jednoduché minutky počítajúce smerom nadol
    3. naprogramujte hraciu kocku
    4. vyskúšajte, ako funguje Matematika a micro:bit‎‎
  2. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test



Cvičenie 4

Úlohy:

  1. Kombinačné logické obvody
  2. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Teória: Logické obvody


Cvičenie 5

Základy programovania.

Práca so simulátorom pre mikropočítač (slajdy z prednášky)
         → Link do programovacieho prostredia


Úlohy:

  1. Naprogramujte hru kameň, papier, nožnice
  2. Naprogramujte niektorú logickú funkciu premenných A a B (pozri napr. Logic Lab)
  3. Naprogramujte ovládanie interiérového svetielka v aute (ľavé/pravé dvere a pri pohybe zhasne)
  4. Naprogramujte tester reakčnej doby (náhodne sa rozsvieti A alebo B a hráč musí stlačiť korešpondujúce tlačidlo, pričom sa zmeria čas od zobrazenia po stlačenie)
  5. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test



Cvičenie 6

Úlohy:

  1. Sekvenčné logické obvody
  2. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Teória k cvičeniam:



Cvičenie 7

Základy programovania.

Práca so simulátorom pre mikropočítač BBC micro:bit
         → Link do programovacieho prostredia

Úlohy:

  1. Stavové diagramy s micro:bit
  2. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test


 


Cvičenie 8

Laboratórne cvičenie.

Úlohy:

  1. Zapojte a odmerajte vlastnosti kombinačných a sekvenčných obvodov podľa návodu Meranie logických obvodov

ToDo 2023: ak nestihnete zmerať všetky úlohy na cvičení, môžete si ich prísť domerať do D-219 vo vymedzenom čase.

  1. Keď to zvládnete, stačí k dvom obvodom z cvičenia pridať ešte 32 a máte hotový celý 8-bitový mikropočítač... Kliknutím na obrázok získate kompletný návod :)


TTLcomputer.jpg



Cvičenie 9

Mikroprocesor.

Úlohy:

  1. ZPOC 9: Základy programovania v strojovom kóde (old version)
  2. Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Zabudnuté inštrukcie

Ižinieri v Silicon Valley našli v archívoch dokument, z ktorého vyplýva, že niektoré assemblerovské inštrukcie, ktoré autori procesorov vytvorili sa napokon do procesorov nedostali. Ktovie prečo?

    BPDI    Be Polite, Don't Interrupt
    CLD     Call a Doctor
    CRB     Crash and Burn
    CRN     Convert to Roman Numerals
    DAC     Divide And Conquer
    DMNS    Do what I Mean, Not what I Say
    EPI     Execute Programmer Immediately
    GE      Generate  Error
    IBP     Insert Bug and Proceed
    IAN     Illogical AND
    IOR     Illogical OR
    JBW     Jump Both Ways
    JPO     Jump on Power Off
    JRA     Jump to Random Address
    LLI     Lose Last Instruction
    RNR     Rather Not Run
    RPM     Read Programmer's Mind
    SWOM    Store in Write Only Memory



 

Cvičenie 10

Senzory na micro:bit

Úlohy:

  1. Senzory na mikropočítači micro:bit
  2. Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test


Cvičenie 11

Komunikácia s micro:bitmi

Úlohy:

  1. Komunikácia a micro:bit 2023 (staré verzie: Komunikácia a micro:bit‎‎ alebo Bezdrôtová komunikácia a micro:bit‎‎ )
  2. Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
  3. Okrem toho môžete vypracovať všetky testy, ktoré ste zameškali v priebehu semestra


Cvičenie 12

Robotický simulátor

Úlohy:

  1. Robotický simulátor PRIA IDE
  2. Link do programovacieho prostredia
  3. Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test





Podmienky absolvovania predmetu

  1. Znalosť odprezentovanej problematiky
  2. absolvovanie všetkých cvičení (max. 1 ospravedlnená neúčasť)
  3. vypracovanie všetkých testíkov aspoň na polovicu na primeraný počet bodov
  4. Získanie potrebného počtu bodov na skúške (min. 50% písomky)


Prácu študenta kontroluje a body udeľuje cvičiaci daného krúžku.

Kontakty

Za menom je uvedené pracovisko a miestnosť. Zamestnanci STU majú e-mailové adresy v tvare meno.priezvisko@stuba.sk

Vyučujúci:

  • Ing. Richard Balogh, PhD. (UAMT, D-110)
  • Ing. Račkay, Ing. Belai, Ing. Hlavatý a Ing. Michalovič - doktorandi
RozvrhHodin.png