Operácie

Základy počítačov: Rozdiel medzi revíziami

Z SensorWiki

d (Prednášky)
(48 medziľahlých úprav od rovnakého používateľa nie je zobrazených.)
Riadok 1: Riadok 1:
          Voliteľnosť Povinný
+
<!--
              Semester  Zimný semester 
+
{{Predmet
        Počet kreditov  6.00   
+
| Stupeň štúdia = Bakalárske štúdium
    Ukončenie predmetu  Skúška   
+
| Voliteľnosť = Povinný
            Prednáška  2.00 hod./tyždeň  
+
| Kreditov = 6.00   
              Cvičenie  2.00 hod./tyždeň
+
| Ukoncenie = Skúška  
                Garant  doc. Ing. Katarína Žáková, PhD.
+
| Semester  = Zimný semester
 +
| Prednaska = 2,00 hod./týždeň  
 +
| Cvicenie = 2,00 hod./týždeň 
 +
| Procesor = Atmel AT89S8252,
 +
| Garant  = doc. Ing. Katarína Žáková, PhD.
 +
| StrankaAIS = [http://is.stuba.sk/katalog/syllabus.pl?predmet=323630 ZPOC]
 +
| Cieľ = Získať znalosti o základnej koncepcii číslicových počítačov a počítačových systémov. Pochopiť princípy hlavných podsystémov číslicových počítačov - procesor, vstupný a výstupný podsystém a pamäťový podsystém. Vedieť popísať štruktúry hlavných podsystémov číslicových počítačov a pracovať s nimi.
 +
}}
 +
-->
 +
<div class="toclimit-1" style="float:right;">__TOC__</div>             
 +
 
 +
<!--
 +
 
 +
[[Súbor:vianoce.png|center|250px]]
 +
 
 +
''Všetkým prvákom prajem príjemné prežitie vianočných sviatkov,<BR>pevné zdravie  v novom roku a úspešne zakončené skúškové obdobie.<BR><BR>Richard Balogh''
 +
 
 +
 
 +
 
 +
-->
  
Pozri aj [http://is.stuba.sk/katalog/syllabus.pl?predmet=323630 stránku predmetu v AISe].
 
  
'''Cieľ predmetu'''
 
  
Získať znalosti o základnej koncepcii číslicových počítačov a počítačových systémov. Pochopiť princípy hlavných podsystémov číslicových počítačov - procesor, vstupný a výstupný podsystém a pamäťový podsystém. Vedieť popísať štruktúry hlavných podsystémov číslicových počítačov a pracovať s nimi.
 
  
 
== '''Novinky''' ==
 
== '''Novinky''' ==
  
 +
 +
* '''14.12.'''  William Carbone, IBM: '''Computing: vision for the Future.''' Invited lecture. History and status now. Limits and beyonds. Computers as a service.    Future challenges: blokchain, quantum computing, cognitive computing, clouds and services, internet of things.
 +
 +
[[Súbor:Carbone-Lecture2018.png|400px|center]]
 +
 +
[[Základy počítačov - pozvaná prednáška|More information...]]
 +
 +
=== Ďalšie nové  úlohy ===
 +
 +
Pribudli ďalšie tri nové bonusové [[#Domáce úlohy]], za ktorých vyriešenie môžete získať body navyše.
 +
 +
=== Nové  úlohy ===
 +
 +
Pribudli nové bonusové [[#Domáce úlohy]], za ktorých vyriešenie môžete získať body navyše.
 +
 +
=== Opakovanci: uznavanie predmetu ===
 +
 +
Ak ste tento predmet uz absolvovali minuly rok, mozete poziadat o jeho uznanie
 +
a nemusite navstevovat cvicenia znova. Prosim, vyplnte si
 +
[https://www.fei.stuba.sk/buxus/docs/2013/ziadost.docx takuto ziadost],
 +
kde uvediete, ze ziadate o uznanie predmetu (pripadne aj vsetky, z ktorych mate
 +
A, B alebo C) a zanesiete to na PgO panovi Psotkovi.
 +
 +
Taketo ziadosti pan prodekan potom bez problemov schvaluje a je to
 +
uplne v poriadku aj z hladiska ucasti na vyucbe a pod. Nemusite potom
 +
uz nic dalsie riesit, rovno mate zapisanu znamku v indexe.
  
 
=== Čierna skrinka ===
 
=== Čierna skrinka ===
Riadok 20: Riadok 62:
 
* [http://senzor.robotika.sk/ap/skrinka.php Čierna skrinka] - odtiaľto môžete anonymne posielať svoje otázky a pripomienky.
 
* [http://senzor.robotika.sk/ap/skrinka.php Čierna skrinka] - odtiaľto môžete anonymne posielať svoje otázky a pripomienky.
  
 +
<!--
 +
 +
=== Dotazník ===
 +
 +
* [https://goo.gl/forms/WrTUucFcn82xYFBc2 Dotazník spokojnosti študentov s predmetom]
 +
 +
=== Príprava na skúšku ===
 +
 +
 +
* Predtermín (len pre zapísaných) bude v utorok 19. 12. o 10:00 v CPU (vchod z bloku D, 1. poschodie), čakajte v respíriu.
 +
* V AISe máte pripravený test, ktorý sa podobá na skúšku, avšak nie je časovo limitovaný a nezískate za jeho riešenie žiadne body.
 +
* [[Meranie výkonu počítačov]]
 +
 +
 +
=== Odkazy od Adriana Jacksona - doplňujúce videá ===
 +
 +
* On refrigeration
 +
** https://www.youtube.com/watch?v=l4OZP71IHTs
 +
** https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=o-FyH2A7Ed0
 +
* IBM Q experience - free use of a Q
 +
** https://quantumexperience.ng.bluemix.net/qx/experience
 +
** https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=LDVH4R0GRB0
 +
** https://www.youtube.com/channel/UC-9-kyTW8ZkZNDHQJ6FgpwQ
 +
* Cloud
 +
** https://www.youtube.com/user/IBMCloud
 +
** https://www.youtube.com/user/AmazonWebServices
 +
** https://aws.amazon.com/?sc_channel=EL&sc_campaign=Event_2017_vid&sc_medium=YouTube&sc_content=video1771&sc_detail=REINVENT&sc_country=US
 +
* Serverless
 +
** https://www.networkworld.com/article/3187093/cloud-computing/serverless-explainer-the-next-generation-of-cloud-infrastructure.html
 +
* Energy
 +
** https://www.theregister.co.uk/2016/07/25/semiconductor_industry_association_international_technology_roadmap_for_semiconductors/
 +
** https://en.wikipedia.org/wiki/Landauer%27s_principle
 +
'''Cognitive'''
 +
* IBM watson
 +
** https://www.ibm.com/watson/products-services/
 +
* AWS
 +
** https://aws.amazon.com/machine-learning/
 +
** https://aws.amazon.com/machine-learning/amis/
 +
  
 
=== Náhrada za vymeškané cvičenia ===
 
=== Náhrada za vymeškané cvičenia ===
Riadok 55: Riadok 136:
 
Vysledny dokument potom pridame ako studijny material na stranku ZPOC.
 
Vysledny dokument potom pridame ako studijny material na stranku ZPOC.
 
Termin by mohol byt do 17.12.
 
Termin by mohol byt do 17.12.
 +
 +
-->
  
 
== '''Prednášky''' ==
 
== '''Prednášky''' ==
  
  
* '''22.09.''' Základy číslicových počítačov. Číslicový počítač s von Neumannovou a Harvardskou architektúrou. Klasifikácia počítačov. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska01a.pdf slajdy])<BR>Zobrazenie informácie v počítači. Číslicové zobrazenie informácií. Údajové typy a ich zobrazenie. Číselné a znakové kódy. Základné aritmetické operácie - číselne sústavy. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska01b.pdf slajdy])
+
* '''21.09.''' Základy číslicových počítačov. Číslicový počítač s von Neumannovou a Harvardskou architektúrou. Klasifikácia počítačov. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska01a.pdf slajdy])<BR>Zobrazenie informácie v počítači. Číslicové zobrazenie informácií. Údajové typy a ich zobrazenie. Číselné a znakové kódy. Základné aritmetické operácie - číselne sústavy. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska01b.pdf slajdy])
  
* '''29.09.''' Kódy ASCII a Unicode. Ukladanie informácií v počítači, Big Endian, Little Endian. Reálne čísla s pohyblivou rádovou čiarkou, IEEE-754. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska02a.pdf slajdy])<BR>Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska02b.pdf slajdy])
+
* '''28.09.''' Kombinačné logické obvody. Boolova algebra, DeMorganove pravdilá. Pravdivostná tabuľka, logická schéma, úplný systém logických funkcií. Analýza a syntéza logických obvodov. Polovičná a úplná sčítačka. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska03.pdf slajdy])
  
* '''06.10.''' Kombinačné logické obvody. Boolova algebra, DeMorganove pravdilá. Pravdivostná tabuľka, logická schéma, úplný systém logických funkcií. Analýza a syntéza logických obvodov. Polovičná a úplná sčítačka. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska03.pdf slajdy])
+
* '''05.10.''' Kódy ASCII a Unicode. Ukladanie informácií v počítači, Big Endian, Little Endian. Reálne čísla s pohyblivou rádovou čiarkou, IEEE-754.  ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska02a.pdf slajdy])<BR>Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska02b.pdf slajdy])
  
* '''13.10.''' Spínacie obvody. Relé, elektrónka, tranzistor, integrovaný obvod. Moorov zákon. Oneskorenie. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska04c.pdf slajdy])<BR>Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska04b.pdf slajdy])
+
* '''12.10.''' Spínacie obvody. Relé, elektrónka, tranzistor, integrovaný obvod. Moorov zákon. Oneskorenie. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska04c.pdf slajdy])<BR>Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska04b.pdf slajdy])
 
** Datasheet obvodu [http://senzor.robotika.sk/zp/DM74LS00.pdf 7400]
 
** Datasheet obvodu [http://senzor.robotika.sk/zp/DM74LS00.pdf 7400]
 
** Moorov zákon: [https://www.intel.com/content/www/us/en/silicon-innovations/moores-law-technology.html video]
 
** Moorov zákon: [https://www.intel.com/content/www/us/en/silicon-innovations/moores-law-technology.html video]
  
* '''20.10.''' Sekvenčné obvody. Spätná väzba, oscilátor. Kybernetika. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska05.pdf slajdy])
+
* '''19.10.''' Sekvenčné obvody. Spätná väzba, oscilátor. Kybernetika. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska05.pdf slajdy])
 
** [https://cw.fel.cvut.cz/wiki/_media/courses/a3m33iro/vysoky50letkybernetiky1998_v626-632.pdf Z histórie kybernetiky u nás]
 
** [https://cw.fel.cvut.cz/wiki/_media/courses/a3m33iro/vysoky50letkybernetiky1998_v626-632.pdf Z histórie kybernetiky u nás]
 
** [http://www.ieeevic.org/video-interview-norbert-wiener-inventor-of-cybernetics/ Norbert Wiener] - video
 
** [http://www.ieeevic.org/video-interview-norbert-wiener-inventor-of-cybernetics/ Norbert Wiener] - video
Riadok 80: Riadok 163:
 
*** Binárne počítadlo https://simulator.io/board/ix1nHMxe7w/1
 
*** Binárne počítadlo https://simulator.io/board/ix1nHMxe7w/1
 
-->
 
-->
* '''27.10.''' Pamäte. Rýchlosť, cena, kapacita. Typy pamätí RWM, ROM, EPROM, EEPROM, FLASH. Adresovanie, dynamická a statická pamäť. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06.pdf slajdy 1-31])
+
* '''26.10.''' Pamäte. Rýchlosť, cena, kapacita. Typy pamätí RWM, ROM, EPROM, EEPROM, FLASH. Adresovanie, dynamická a statická pamäť. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06a.pdf slajdy])<BR>Stavové diagramy a BBC micro:bit ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06b.pdf slajdy])
 
** [http://www.computerhistory.org/timeline/memory-storage/ Timeline of computer memory]
 
** [http://www.computerhistory.org/timeline/memory-storage/ Timeline of computer memory]
 
** Static RAM 2114 1kB [http://www.science.smith.edu/dftwiki/images/a/ab/2114_datasheet.pdf datasheet]
 
** Static RAM 2114 1kB [http://www.science.smith.edu/dftwiki/images/a/ab/2114_datasheet.pdf datasheet]
 
** EEPROM 2708 1kB [http://www.jrok.com/datasheet/TMS2708.pdf datasheet]
 
** EEPROM 2708 1kB [http://www.jrok.com/datasheet/TMS2708.pdf datasheet]
* '''3.11.'''  Základná stavebné prvky procesora. Operačná a riadiaca časť procesora. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska07.pdf slajdy])
+
* '''2.11.''' ''Dekanské voľno''
 +
* '''9.11.'''  Základná stavebné prvky procesora. Operačná a riadiaca časť procesora. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska07.pdf slajdy])
 
** Frederico Faggin: ''[http://ieeexplore.ieee.org/document/4776530/ Making of the First Microprocessor]''.
 
** Frederico Faggin: ''[http://ieeexplore.ieee.org/document/4776530/ Making of the First Microprocessor]''.
 
** Papierový [https://cs.wikipedia.org/wiki/Pap%C3%ADrov%C3%BD_po%C4%8D%C3%ADta%C4%8D_CGS počítač CGS]
 
** Papierový [https://cs.wikipedia.org/wiki/Pap%C3%ADrov%C3%BD_po%C4%8D%C3%ADta%C4%8D_CGS počítač CGS]
Riadok 90: Riadok 174:
 
** Osobný počítač [https://pmd85.borik.net/wiki/Intro PMD-85]
 
** Osobný počítač [https://pmd85.borik.net/wiki/Intro PMD-85]
 
** Školský robot [http://www.avir.sk/robotika/historia_kar/roboti/KOLKA025.html KOLKA]
 
** Školský robot [http://www.avir.sk/robotika/historia_kar/roboti/KOLKA025.html KOLKA]
* '''10.11.''' Mikroprocesor II. Matematický koprocesor. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. Formát inštrukcie. Inštrukcie - práca s pamäťovým systémom počítača. Spôsoby adresácie. Procesory s architektúrou RISC a CISC. Asembler, jazyk symbolických adries, simulátor a emulátor. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska08.pdf slajdy])
+
* '''16.11.''' Mikroprocesor II. Matematický koprocesor. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. Formát inštrukcie. Inštrukcie - práca s pamäťovým systémom počítača. Spôsoby adresácie. Procesory s architektúrou RISC a CISC. Asembler, jazyk symbolických adries, simulátor a emulátor. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska08a.pdf slajdy])
 
** [https://en.wikipedia.org/wiki/Intel_8087 Aritmetický koprocesor i8087]
 
** [https://en.wikipedia.org/wiki/Intel_8087 Aritmetický koprocesor i8087]
 
** [http://senzor.robotika.sk/zp/8080instructions.pdf Ťahák na cvičenia s výberom inštrukcií]
 
** [http://senzor.robotika.sk/zp/8080instructions.pdf Ťahák na cvičenia s výberom inštrukcií]
* '''17.11.''' ''Štátny sviatok''
+
* '''23.11.''' Mikroprocesor III. Zásobník, prerušenie, podprogramy. Hierarchia počítačov, mainframe, workstation, embedded. Meranie výkonu počítača. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska10.pdf slajdy])
* '''24.11.''' Pamäte II. Externé pamäte, pevné a optické disky. Polia RAID ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06.pdf slajdy 31-63]). Zbernice. Sériové rozhranie a UART. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska09.pdf slajdy]).
 
* '''1.12.''' Mikroprocesor III. Zásobník, prerušenie, podprogramy. Hierarchia počítačov, mainframe, workstation, embedded. Meranie výkonu počítača. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska10.pdf slajdy])
 
 
** [https://www.top500.org/ Zoznam 500 najvýkonnejších počítačov na svete]
 
** [https://www.top500.org/ Zoznam 500 najvýkonnejších počítačov na svete]
 
** [https://en.wikipedia.org/wiki/Cray-2 Superpočítač CRAY-2]
 
** [https://en.wikipedia.org/wiki/Cray-2 Superpočítač CRAY-2]
 
** [https://waitbutwhy.com/2014/11/from-1-to-1000000.html Milión bodiek]
 
** [https://waitbutwhy.com/2014/11/from-1-to-1000000.html Milión bodiek]
* '''8.12.''' Vstupno-výstupných podsystém. I/O karty. Paralelný port. Vstup a výstup logických a číslicových hodnôt. A/D a D/A prevodníky. Riadiace počítače. Elektromagnetická kompatibilita. Počítadlá a časovače. RTC.
+
* '''30.11.''' Vstupno-výstupných podsystém. I/O karty. Paralelný port. Vstup a výstup logických a číslicových hodnôt ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska11.pdf slajdy]).
* * '''12.12.''' Počítačové siete - charakteristika a ich rozdelenie. Sieťové médiá. Správa, rámec, paket.  
+
* '''7.12.''' Prenos údajov. Zbernicová architektúra počítača. Jednoprocesorové a viacprocesorové zbernice, arbitrácia prístupu. Multiplexovaná zbernica. Príklady štandardných zberníc ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska11a.pdf slajdy]).
* Zbernicová architektúra počítača. Jednoprocesorové a viacprocesorové zbernice, arbitrácia prístupu. Multiplexovaná zbernica. Príklady štandardných zberníc.
+
* '''14.12.'''  William Carbone, IBM: '''Computing: vision for the Future.''' Invited lecture. History and status now. Limits and beyonds. Computers as a service.    Future challenges: blokchain, quantum computing, cognitive computing, clouds and services, internet of things.
* Grafika, grafické karty.
+
 
* História. Generácie počítačov.
+
[[Súbor:Carbone-Lecture2018.png|400px|center]]
 +
 
 +
[[Základy počítačov - pozvaná prednáška|More information...]]
 +
<!-- 2017
 +
 
 +
Adrian Jackson, IBM: '''The Computer of (near) Future.''' Invited lecture. Cloud (Saas, Paas, Iaas). Cognitive computing - Whats that all about. Quantum Computing.
 +
 
 +
Adrian Jackson is a multi-skilled Senior IT Professional with extensive Cloud, DevOps, Development, technical architecture, release management and project management experience gained within a broad range of organisations operating across multiple business sectors across the globe. Thorough and detailed Cloud architecture knowledge built over many years, a true advocate of “Cloud First” thinking and a practitioner of best practices, seeing the TCO and cost saving opportunities of moving to the cloud.  Outstanding experience of designing and directing the implementation of Continuous Integration and Delivery Pipelines. Leading DevOps, environment support, technology architecture and infrastructure design activities and advising team members and management on the principles and benefits of Continuous Delivery and DevOps. A proven ability to lead both local and remote technical / development teams and to successfully deliver agreed solutions of the highest quality, often within complex and challenging environments.  A leader who has successfully built DevOps practices for multiple organisations, hiring the right candidates for the job and helping existing members of staff transform into a DevOps role and instilling the core principals.  A developer who will turn his hand to most languages, most recently GOLANG building a modern web app using micro-service architecture and docker based containers for responsive auto scaling(simple, blisteringly fast, small footprint, docker integration builtin)  and also systems tooling, docker, Terraform etc.
 +
-->
 +
 
 +
* Nestihli sme:
 +
* Pamäte II. Externé pamäte, pevné a optické disky. Polia RAID ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06.pdf slajdy 31-63]). Zbernice. Sériové rozhranie a UART. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska09.pdf slajdy]).
 +
* Počítačové siete - charakteristika a ich rozdelenie. Sieťové médiá. Správa, rámec, paket.  Generácie počítačov.
 +
* A/D a D/A prevodníky. Riadiace počítače. Elektromagnetická kompatibilita. Počítadlá a časovače. RTC
  
 
     [http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/ --> Slajdy z prednášok.]
 
     [http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/ --> Slajdy z prednášok.]
Riadok 117: Riadok 212:
 
* https://www.root.cz/serialy/co-se-deje-v-pocitaci/
 
* https://www.root.cz/serialy/co-se-deje-v-pocitaci/
  
== Cvičenia ==
+
== '''Cvičenia''' ==
  
  
Riadok 230: Riadok 325:
  
 
Úlohy:  
 
Úlohy:  
# Na začiatku cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 
 
# [[ASM80 programy|Práca so simulátorom ASM80 pre mikropočítač]]
 
# [[ASM80 programy|Práca so simulátorom ASM80 pre mikropočítač]]
 +
# Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
  
 
'''Zabudnuté inštrukcie'''
 
'''Zabudnuté inštrukcie'''
Riadok 278: Riadok 373:
  
 
Úlohy:  
 
Úlohy:  
# Na začiatku cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 
 
# [[Komunikácia a micro:bit‎‎]]
 
# [[Komunikácia a micro:bit‎‎]]
 
+
# Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
  
 
=== Cvičenie 12 ===
 
=== Cvičenie 12 ===
Riadok 303: Riadok 397:
 
Prečiarknuté body znamenajú, že úlohu môžete stále ešte riešiť sebe pre radosť, ale body, žiaľ, už nedostanete.
 
Prečiarknuté body znamenajú, že úlohu môžete stále ešte riešiť sebe pre radosť, ale body, žiaľ, už nedostanete.
  
V tejto chvíli žiadne úlohy na riešenie nemáme.
+
<!-- V tejto chvíli zatiaľ ešte žiadne úlohy na riešenie nemáme. -->
  
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="{{int:Staršie}}" data-collapsetext="{{int:Schovaj}}">
 
  
1. <S>'''(1 bod)'''</S> Riešenie nasledovného problému vám pomôže udržať bdelosť aj na zvyšku cvičenia. Preveďte do hexadecimálnej sústavy 12648430<sub>DEC</sub>.
+
5. <S>'''(2 body)'''</S> Pre adresovanie počítačov v siet internet sa používa IPv6 adresa, ktorá
 
 
2. <S>'''(1 bod)'''</S> Vysvetlite, prečo programátori oslavujú vianoce už 30 októbra (pomôcka: preveďte 30 z osmičkovej - OCT do desiatkovej sústavy - DEC).
 
 
 
3. <S>'''(2 body)'''</S> Pre adresovanie počítačov v siet internet sa používa IPv6 adresa, ktorá
 
 
pozostáva z 8 skupín štvorciferných hexadecimálnych číslic oddelených dvojbodkami, napríklad
 
pozostáva z 8 skupín štvorciferných hexadecimálnych číslic oddelených dvojbodkami, napríklad
 
  2001:0db8:85a3:0000:0000:8a2e:0370:7334
 
  2001:0db8:85a3:0000:0000:8a2e:0370:7334
Riadok 325: Riadok 414:
  
  
4. <S>'''(3 body)'''</S> V ktorej sústave je toto pravda?  
+
6. '''(3 body)''' V ktorej sústave je toto pravda?  
 
  a) 10 + 11 = 101
 
  a) 10 + 11 = 101
 
   
 
   
Riadok 332: Riadok 421:
  
  
5. <S>'''(5 bodov)'''</S>
+
7. '''(5 bodov)'''
  
 
Jedna z prvých expedícií na Mars tam našla zvyšky civilizácie. Z rozličných
 
Jedna z prvých expedícií na Mars tam našla zvyšky civilizácie. Z rozličných
Riadok 348: Riadok 437:
 
veľmi podobne ako aj my. Čo myslíte, koľko prstov mali Marťania?
 
veľmi podobne ako aj my. Čo myslíte, koľko prstov mali Marťania?
 
(Z Bent z Tau Beta Pi , Február 1956).
 
(Z Bent z Tau Beta Pi , Február 1956).
 
6. <S>'''(2 body)'''</S><BR>
 
'''Záhadné skrinky slečny Portie''' <BR>
 
V Shakespearovej hre Kupec Benátsky kupci vystupuje krásna, mladá a vzdelaná žena, Portia.
 
Pytačov trápi troma skrinkami - zlatou, striebornou a olovenou - v jednej z nich je obrázok
 
s podobizňou krásnej Portie. Nápadník, ktorý by chcel získať Portiu za ženu, musí najprv
 
určiť, v ktorej skrinke sa podobizeň nachádza. Ak bude mať šťastie (alebo je dostatočne múdry)
 
a uhádne, smie sa s ňou oženiť. Na vrchnáku každej skrinky je nápis, ktorý mu má pri voľbe napomôcť.
 
Portia dala na skrinky tieto nápisy:
 
 
<B>      Zlatá            Strieborná          Olovená</B>
 
      OBRAZ              OBRAZ              OBRAZ
 
    JE V TEJTO        NIE JE V TEJTO    NIE JE V ZLATEJ
 
      SKRINKE            SKRINKE            SKRINKE
 
 
Nápadníkovi prezradila, že z tých troch nápisov je pravdivý nanajvýš jeden. Ktorú skrinku
 
si mal nápadník vybrať?
 
 
7.  <S>'''(4 body)'''</S><BR> V učebnici ''[https://www.amazon.com/Digital-Design-Principles-Practices-Book/dp/0131863894 Digital Design]'' od Johna Wakerlyho je popísaný návrh konečného stavového automatu pre riadenie koncových blinkrov Fordu Thunderbird (rok výroby 1965). Ako rozcvičku si môžete takéto koncové svetlá naprogramovať na micro:bite. Ale úloha za 4 body je trocha komplikovanejšia: autor knihy mal presne takýto typ auta a poznávaciu značku nakreslil presne podľa tej svojej. Viete vysvetliť, čo znamená? Ak áno, potom viete aké písmeno bude nasledovať.
 
 
[[Súbor:WakerlyThunderbirdCar.png|500px]]
 
  
  
Riadok 387: Riadok 455:
  
  
9. <S>'''(4 body)'''</S><BR>
+
9. '''(4 body)'''<BR>
 
Nasledovný program zoberie číslo, ktoré nájde v registri D, analyzuje ho a výsledok uloží do registra B.  Čo je výsledkom tohoto programu? Čo analyzuje?
 
Nasledovný program zoberie číslo, ktoré nájde v registri D, analyzuje ho a výsledok uloží do registra B.  Čo je výsledkom tohoto programu? Čo analyzuje?
 
<source lang="asm">
 
<source lang="asm">
Riadok 402: Riadok 470:
  
  
10. <S>'''(5 bodov)'''</S><BR>
+
10. '''(5 bodov)'''<BR>
 
Čo robí tento program?
 
Čo robí tento program?
 
<source lang="asm">
 
<source lang="asm">
Riadok 429: Riadok 497:
 
             HLT    ; Terminate program execution</source>
 
             HLT    ; Terminate program execution</source>
  
 +
</source>
  
  
11. <S>'''(2 body)'''</S><BR>
+
11. '''(2 body)'''<BR>
 
'''Záhadné skrinky slečny Portie''' <BR>
 
'''Záhadné skrinky slečny Portie''' <BR>
 
Nielen že žili šťastne až do smrti, ale mali aj dcéru, ktorá bola pekná, múdra a šikovná a celá po mame. Samozrejme, že keď prišlo na vydaj, spravila presne to isté, čo jej podarená mamička. Nápadníka postavila pred tri skrinky na ktorých boli vždy až dva nápisuy. Prezradila mu len toľko, že ani na jednej skrinke nie je viac ako jedno nepravdivé tvrdenie. Nápadník sa samozrejme začal hnevať, odkiaľ má vedieť, skadiaľ pochádza chlapík, čo ju maľoval, ale keď vychladol, napokon si poradil. A vy?  
 
Nielen že žili šťastne až do smrti, ale mali aj dcéru, ktorá bola pekná, múdra a šikovná a celá po mame. Samozrejme, že keď prišlo na vydaj, spravila presne to isté, čo jej podarená mamička. Nápadníka postavila pred tri skrinky na ktorých boli vždy až dva nápisuy. Prezradila mu len toľko, že ani na jednej skrinke nie je viac ako jedno nepravdivé tvrdenie. Nápadník sa samozrejme začal hnevať, odkiaľ má vedieť, skadiaľ pochádza chlapík, čo ju maľoval, ale keď vychladol, napokon si poradil. A vy?  
Riadok 444: Riadok 513:
  
 
Ktorú skrinku si má nápadník vybrať, aby v nej naisto našiel portrét milovanej Porcie?<BR>
 
Ktorú skrinku si má nápadník vybrať, aby v nej naisto našiel portrét milovanej Porcie?<BR>
 +
 +
 +
12.  '''(4 body)'''<BR> V učebnici ''[https://www.amazon.com/Digital-Design-Principles-Practices-Book/dp/0131863894 Digital Design]'' od Johna Wakerlyho je popísaný návrh konečného stavového automatu pre riadenie koncových blinkrov Fordu Thunderbird (rok výroby 1965). Ako rozcvičku si môžete takéto koncové svetlá naprogramovať na micro:bite. Ale úloha za 4 body je trocha komplikovanejšia: autor knihy mal presne takýto typ auta a poznávaciu značku nakreslil presne podľa tej svojej. Viete vysvetliť, čo znamená? Ak áno, potom viete aké písmeno bude nasledovať.
 +
 +
[[Súbor:WakerlyThunderbirdCar.png|500px]]
 +
 +
 +
13. '''(3 body)''' Pri riešení úloh v assembleri ste sa zrejme potrápili, kým ste zistili, že na výmenu dvoch
 +
premenných potrebujete ešte tretiu, pomocnú. Zapísané napríklad v C-čku, takto:
 +
<source lang="C">
 +
  a = 10;
 +
  b = 20;
 +
 +
  tretia = a;
 +
  a = b;
 +
  b = tretia;
 +
 +
</source>
 +
 +
Napriek tomu sa však táto úloha dá vyriešiť aj bez tej pomocnej premennej. Stačí vedieť sčítať a odčítať.
 +
Prídete na to ako?
 +
 +
 +
<!--
 +
 +
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="{{int:Staršie}}" data-collapsetext="{{int:Schovaj}}">
 +
 +
 +
1. <S>'''(1 bod)'''</S> Riešenie nasledovného problému vám pomôže udržať bdelosť aj na zvyšku cvičenia. Preveďte do hexadecimálnej sústavy 12648430<sub>DEC</sub>.
 +
 +
2. <S>'''(1 bod)'''</S> Vysvetlite, prečo programátori oslavujú vianoce už 30 októbra (pomôcka: preveďte 30 z osmičkovej - OCT do desiatkovej sústavy - DEC).
 +
 +
3. <S>'''(2 body)'''</S> Naprogramujte na micro:bite takú hraciu kocku (1-6), na ktorej bude šestka padať dvakrát tak často ako ostatné čísla. Pošlite program v
 +
javascripte, alebo screenshot programu v blokoch.
 +
 +
4. <S>'''(2 body)'''</S><BR>
 +
'''Záhadné skrinky slečny Portie''' <BR>
 +
V Shakespearovej hre Kupec Benátsky kupci vystupuje krásna, mladá a vzdelaná žena, Portia.
 +
Pytačov trápi troma skrinkami - zlatou, striebornou a olovenou - v jednej z nich je obrázok
 +
s podobizňou krásnej Portie. Nápadník, ktorý by chcel získať Portiu za ženu, musí najprv
 +
určiť, v ktorej skrinke sa podobizeň nachádza. Ak bude mať šťastie (alebo je dostatočne múdry)
 +
a uhádne, smie sa s ňou oženiť. Na vrchnáku každej skrinky je nápis, ktorý mu má pri voľbe napomôcť.
 +
Portia dala na skrinky tieto nápisy:
 +
 +
<B>      Zlatá            Strieborná          Olovená</B>
 +
      OBRAZ              OBRAZ              OBRAZ
 +
    JE V TEJTO        NIE JE V TEJTO    NIE JE V ZLATEJ
 +
      SKRINKE            SKRINKE            SKRINKE
 +
 +
Nápadníkovi prezradila, že z tých troch nápisov je pravdivý nanajvýš jeden. Ktorú skrinku
 +
si mal nápadník vybrať?
 +
 +
 +
  
 
</div>
 
</div>
 +
 +
 +
-->
  
 
== Podmienky absolvovania predmetu ==
 
== Podmienky absolvovania predmetu ==
Riadok 461: Riadok 587:
 
Prácu študenta kontroluje a zápočty udeľuje cvičiaci daného krúžku.
 
Prácu študenta kontroluje a zápočty udeľuje cvičiaci daného krúžku.
  
== Kontakty ==
+
== '''Kontakty''' ==
  
 
Za menom je uvedené pracovisko, miestnosť a konzultačné hodiny.  
 
Za menom je uvedené pracovisko, miestnosť a konzultačné hodiny.  
Riadok 469: Riadok 595:
  
 
* Ing. Richard Balogh, PhD. (UAMT, D-110, piatok 12:00 - 13:00)
 
* Ing. Richard Balogh, PhD. (UAMT, D-110, piatok 12:00 - 13:00)
* Ing. Štefan Chamraz, PhD. (UAMT, D-108, štvrtok 15:00 - 16:00)
+
* Ing. Štefan Chamraz, PhD. (UAMT, D-108, štvrtok 14:00 - 15:00)
 
* Ing. Igor Belai, PhD. (UAMT,  D-126, streda 13:00 - 14:00)
 
* Ing. Igor Belai, PhD. (UAMT,  D-126, streda 13:00 - 14:00)
* Ing. Ján Cigánek, PhD. (UAMT, D-104, piatok 12:00 - 13:00)
 
  
 +
[[Súbor:RozvrhHodin.png|center]]
  
 
+
<!--
[[Súbor:RozvrhHodin.png|center]]
+
* Ing. Ján Cigánek, PhD. (UAMT, D-104, piatok 12:00 - 13:00)
 +
-->
  
  

Verzia zo dňa a času 15:32, 10. december 2018



Novinky

  • 14.12. William Carbone, IBM: Computing: vision for the Future. Invited lecture. History and status now. Limits and beyonds. Computers as a service. Future challenges: blokchain, quantum computing, cognitive computing, clouds and services, internet of things.
Carbone-Lecture2018.png

More information...

Ďalšie nové úlohy

Pribudli ďalšie tri nové bonusové #Domáce úlohy, za ktorých vyriešenie môžete získať body navyše.

Nové úlohy

Pribudli nové bonusové #Domáce úlohy, za ktorých vyriešenie môžete získať body navyše.

Opakovanci: uznavanie predmetu

Ak ste tento predmet uz absolvovali minuly rok, mozete poziadat o jeho uznanie a nemusite navstevovat cvicenia znova. Prosim, vyplnte si takuto ziadost, kde uvediete, ze ziadate o uznanie predmetu (pripadne aj vsetky, z ktorych mate A, B alebo C) a zanesiete to na PgO panovi Psotkovi.

Taketo ziadosti pan prodekan potom bez problemov schvaluje a je to uplne v poriadku aj z hladiska ucasti na vyucbe a pod. Nemusite potom uz nic dalsie riesit, rovno mate zapisanu znamku v indexe.

Čierna skrinka

  • Čierna skrinka - odtiaľto môžete anonymne posielať svoje otázky a pripomienky.


Prednášky

  • 21.09. Základy číslicových počítačov. Číslicový počítač s von Neumannovou a Harvardskou architektúrou. Klasifikácia počítačov. (slajdy)
    Zobrazenie informácie v počítači. Číslicové zobrazenie informácií. Údajové typy a ich zobrazenie. Číselné a znakové kódy. Základné aritmetické operácie - číselne sústavy. (slajdy)
  • 28.09. Kombinačné logické obvody. Boolova algebra, DeMorganove pravdilá. Pravdivostná tabuľka, logická schéma, úplný systém logických funkcií. Analýza a syntéza logických obvodov. Polovičná a úplná sčítačka. (slajdy)
  • 05.10. Kódy ASCII a Unicode. Ukladanie informácií v počítači, Big Endian, Little Endian. Reálne čísla s pohyblivou rádovou čiarkou, IEEE-754. (slajdy)
    Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit (slajdy)
  • 12.10. Spínacie obvody. Relé, elektrónka, tranzistor, integrovaný obvod. Moorov zákon. Oneskorenie. (slajdy)
    Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit (slajdy)
  • 19.10. Sekvenčné obvody. Spätná väzba, oscilátor. Kybernetika. (slajdy)
  • 26.10. Pamäte. Rýchlosť, cena, kapacita. Typy pamätí RWM, ROM, EPROM, EEPROM, FLASH. Adresovanie, dynamická a statická pamäť. (slajdy)
    Stavové diagramy a BBC micro:bit (slajdy)
  • 2.11. Dekanské voľno
  • 9.11. Základná stavebné prvky procesora. Operačná a riadiaca časť procesora. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. (slajdy)
  • 16.11. Mikroprocesor II. Matematický koprocesor. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. Formát inštrukcie. Inštrukcie - práca s pamäťovým systémom počítača. Spôsoby adresácie. Procesory s architektúrou RISC a CISC. Asembler, jazyk symbolických adries, simulátor a emulátor. (slajdy)
  • 23.11. Mikroprocesor III. Zásobník, prerušenie, podprogramy. Hierarchia počítačov, mainframe, workstation, embedded. Meranie výkonu počítača. (slajdy)
  • 30.11. Vstupno-výstupných podsystém. I/O karty. Paralelný port. Vstup a výstup logických a číslicových hodnôt (slajdy).
  • 7.12. Prenos údajov. Zbernicová architektúra počítača. Jednoprocesorové a viacprocesorové zbernice, arbitrácia prístupu. Multiplexovaná zbernica. Príklady štandardných zberníc (slajdy).
  • 14.12. William Carbone, IBM: Computing: vision for the Future. Invited lecture. History and status now. Limits and beyonds. Computers as a service. Future challenges: blokchain, quantum computing, cognitive computing, clouds and services, internet of things.
Carbone-Lecture2018.png

More information...

  • Nestihli sme:
  • Pamäte II. Externé pamäte, pevné a optické disky. Polia RAID (slajdy 31-63). Zbernice. Sériové rozhranie a UART. (slajdy).
  • Počítačové siete - charakteristika a ich rozdelenie. Sieťové médiá. Správa, rámec, paket. Generácie počítačov.
  • A/D a D/A prevodníky. Riadiace počítače. Elektromagnetická kompatibilita. Počítadlá a časovače. RTC
   --> Slajdy z prednášok.

Literatúra

Zoznam odporúčanej študijnej literatúry:

Internetové zdroje:

Cvičenia

Cvičenia prebiehajú v CPU (učebňa C-119).


Cvičenie 1

Teória: Číselné sústavy Príklady: Prevody medzi číselnými sústavami

Úlohy:

  1. prihlásiť sa na PC dočasným heslom a nájsť si v AISe mail s vlastným prihlasovacím menom a heslom.
  2. prihlásiť sa svojim menom a heslom
  3. vyskúšať si Eduroam meno a heslo
  4. nájdite si v AISe vstupný testík a vyplňte ho
  5. webstránka predmetu bude http://senzor.robotika.sk - prvá ikonka vľavo hore v tabuľke ZPOC
  6. Riešime príklady na prevody DEC-BIN-HEX-ASCII: Prevody medzi číselnými sústavami


Cvičenie 2

Teória: Aritmetické operácie v dvojkovej sústave

Úlohy:

  1. počítame jednoduché príklady Aritmetika v dvojkovej sústave
  2. počítame príklady Kódy a kódovanie
  3. počítame príklady Zobrazenie čísel v počítači
  4. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test


Viac informácií: Khan Academy


Cvičenie 3

Základy programovania.

Úlohy:

  1. Práca so simulátorom pre mikropočítač - návody: BBC micro:bit.
             → Link do programovacieho prostredia
  2. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test


 

Cvičenie 4

Teória: Logické obvody

Úlohy:

  1. Kombinačné logické obvody
  2. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test


Cvičenie 5

Základy programovania.

Práca so simulátorom pre mikropočítač (slajdy z prednášky)
         → Link do programovacieho prostredia


Úlohy:

  1. Naprogramujte animáciu na reálnej micro:bit doštičke
  2. Naprogramujte hru kameň, papier, nožnice
  3. Naprogramujte aspoň dve rozličné logické funkcie premenných A a B
  4. Naprogramujte tester reakčnej doby (náhodne sa rozsvieti A alebo B a hráč musí stlačiť korešpondujúce tlačidlo, pričom sa zmeria čas od zobrazenia po stlačenie)
  5. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test


 

Cvičenie 6

Teória: Sekvenčné obvody

Úlohy:

  1. Sekvenčné logické obvody
  2. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test



Cvičenie 7

Základy programovania.

Práca so simulátorom pre mikropočítač BBC micro:bit
         → Link do programovacieho prostredia

Úlohy:

  1. Stavové diagramy s micro:bit
  2. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test


 

Cvičenie 8

Laboratórne cvičenie.

Úlohy:

  1. Zapojte a odmerajte vlastnosti kombinačných a sekvenčných obvodov podľa návodu Meranie logických obvodov
  2. Keď to zvládnete, stačí k dvom obvodom z cvičenia pridať ešte 32 a máte hotový celý 8-bitový mikropočítač... Kliknutím na obrázok získate kompletný návod :)
TTLcomputer.jpg


Cvičenie 9

Mikroprocesor.

Úlohy:

  1. Práca so simulátorom ASM80 pre mikropočítač
  2. Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Zabudnuté inštrukcie

Ižinieri v Silicon Valley našli v archívoch dokument, z ktorého vyplýva, že niektoré assemblerovské inštrukcie, ktoré autori procesorov vytvorili sa napokon do procesorov nedostali. Ktovie prečo?

    BPDI    Be Polite, Don't Interrupt
    CLD     Call a Doctor
    CRB     Crash and Burn
    CRN     Convert to Roman Numerals
    DAC     Divide And Conquer
    DMNS    Do what I Mean, Not what I Say
    EPI     Execute Programmer Immediately
    GE      Generate  Error
    IBP     Insert Bug and Proceed
    IAN     Illogical AND
    IOR     Illogical OR
    JBW     Jump Both Ways
    JPO     Jump on Power Off
    JRA     Jump to Random Address
    LLI     Lose Last Instruction
    RNR     Rather Not Run
    RPM     Read Programmer's Mind
    SWOM    Store in Write Only Memory



 

Cvičenie 10

Senzory na micro:bit

Úlohy:

  1. Senzory na mikropočítači micro:bit
  2. Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test


Cvičenie 11

Komunikácia s micro:bitmi

Úlohy:

  1. Komunikácia a micro:bit‎‎
  2. Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test

Cvičenie 12

Tímová práca

Úlohy:

  1. Na začiatku cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
  2. Bežiaci text s micro:bit‎‎‎‎





Domáce úlohy

Za vyriešenie týchto úloh môžete získať okrem dobrého pocitu aj bonusové body. Nezíska ich každý, ale ten, kto ako prvý pošle ich riešenie na adresu balogh@elf.stuba.sk Ak budú riešenia aj s postupom a tie budú dostatočne odlišné, môžu bonusové body získať aj viacerí. Prečiarknuté body znamenajú, že úlohu môžete stále ešte riešiť sebe pre radosť, ale body, žiaľ, už nedostanete.


5. (2 body) Pre adresovanie počítačov v siet internet sa používa IPv6 adresa, ktorá pozostáva z 8 skupín štvorciferných hexadecimálnych číslic oddelených dvojbodkami, napríklad

2001:0db8:85a3:0000:0000:8a2e:0370:7334

Sledovaním sieťovej komunikácie na podozrivom počítači pomocou binárneho analyzátora sme zistili, že najčastejšie komunikuje s nasledovným serverom

0010 1010 0000 0011 : 0010 1000 1000 0000 : 0010 0001 0011 0000 : 1100 1111 0000 0101 : 1111 1010 1100 1110 : 1011 0000 0000 1100 : 0000 0000 0000 0000 : 0000 0000 0000 0000

Preveďte binárny tvar na hexadecimálny a pomocou služby https://ipinfo.io/ zistite, s kým vlastník počítača komunikoval.


6. (3 body) V ktorej sústave je toto pravda?

a) 10 + 11 = 101

b) 10 + 11 = 21


7. (5 bodov)

Jedna z prvých expedícií na Mars tam našla zvyšky civilizácie. Z rozličných artefaktov a obrázkov, ktoré tam našli, si vedci odvodili, že tvory, ktoré tu žili mali podobu štvornohých bytostí s jedným chápadlom, ktoré sa na konci rozvetvovalo na nezistený počet "prstov." Po ďalších hľadaniach a čiastočnej analýze marťasnkého písma boli prieskumníci schopní preložiť marťanskú matematiku. Našli nasledujúcu rovnicu:

5x2 - 50x + 125 = 0 

pri ktorej boli ako riešenia uvedené x = 5 a x = 8. Prvý výsledok sa zdá byť správny, ale druhý nie. Medzi vedcami bol aj jeden, ktorý našiel dôkazy o tom, že Marťania sa ku svojmu číselnému systému dostali postupne veľmi podobne ako aj my. Čo myslíte, koľko prstov mali Marťania? (Z Bent z Tau Beta Pi , Február 1956).


8. (2 body)
Záhadné skrinky slečny Portie
Nápadník nielen že úlohu správne vyriešil, ale sa Portii aj zapáčil a tak si ho vzala za muža. Lenže po istej dobe jej to nejako začalo vŕtať v hlave a zdalo sa jej, že tá úloha bola predsa len príliš jednoduchá a že ten jej manžel možno až taký múdry ani nie je. A začala vymýšlať, že ak neuhádne ani druhú hádanku, tak si nájde niekoho iného. Manželovi neostalo nič iné, len podvoliť sa Porciiným vrtochom.


       Zlatá                   Strieborná           Olovená
       OBRAZ                     OBRAZ               OBRAZ
 NIE JE v STRIEBORNEJ        NIE JE v TEJTO        JE V TEJTO     
      SKRINKE                   SKRINKE             SKRINKE

Prezradila mu, že z tých troch nápisov je aspoň jeden pravdivý a aspoň jeden nepravdivý. Ktorú skrinku si mal manžel vybrať?
Ako to už býva, manžel bol naozaj šikovný, uhádol aj tentoraz. Porciu potom prehol cez koleno a poriadne jej naplácal, takže ju vymýšľanie prešlo a žili si šťastne až do smrti.


9. (4 body)
Nasledovný program zoberie číslo, ktoré nájde v registri D, analyzuje ho a výsledok uloží do registra B. Čo je výsledkom tohoto programu? Čo analyzuje?

          MVI B, 00h
          MVI C, 08h
          MOV A, D
    BACK: RAR
          JNC SKIP
          INR B
    SKIP: DCR C
          JNZ BACK
          HLT


10. (5 bodov)
Čo robí tento program?

            ORG     0030h 
            DB      1,7,1,3,2 
            DB      4,8,7,2,1 
    
            ORG     0000h 
            MVI     B,09 	; Initialize counter
START:      LXI     H,0030h ; Initialize memory pointer
            MVI     C,09H 	; Initialize counter 2
BACK:       MOV     A,M 	; Get the number
            INX     H 		; Increment memory pointer
            CMP     M 		; Compare number with next number
            JC      SKIP 	; If less, don’t interchange
            JZ      SKIP 	; If equal, don’t interchange
            MOV     D,M 
            MOV     M,A 
            DCX     H 
            MOV     M,D 
            INX     H 		; Interchange two numbers
SKIP:       DCR     C 		; Decrement counter 2
            JNZ     BACK 	; If not zero, repeat
            DCR     B 		; Decrement counter 1
            JNZ     START 
            HLT     		; Terminate program execution

</source>


11. (2 body)
Záhadné skrinky slečny Portie
Nielen že žili šťastne až do smrti, ale mali aj dcéru, ktorá bola pekná, múdra a šikovná a celá po mame. Samozrejme, že keď prišlo na vydaj, spravila presne to isté, čo jej podarená mamička. Nápadníka postavila pred tri skrinky na ktorých boli vždy až dva nápisuy. Prezradila mu len toľko, že ani na jednej skrinke nie je viac ako jedno nepravdivé tvrdenie. Nápadník sa samozrejme začal hnevať, odkiaľ má vedieť, skadiaľ pochádza chlapík, čo ju maľoval, ale keď vychladol, napokon si poradil. A vy?


        Zlatá                     Strieborná                     Olovená
  
 (1)   TU OBRAZ          (1)     OBRAZ  NIE JE         (1)      OBRAZ NIE JE
        NIE JE                  v ZLATEJ SKRINKE               V TEJTO SKRINKE
  
 (2)  PORTRÉTISTA        (2)       PORTRÉTISTA         (2)        OBRAZ JE 
      JE Z BENÁTOK               JE Z FLORENCIE             V STREIBORNEJ SKRINKE

Ktorú skrinku si má nápadník vybrať, aby v nej naisto našiel portrét milovanej Porcie?


12. (4 body)
V učebnici Digital Design od Johna Wakerlyho je popísaný návrh konečného stavového automatu pre riadenie koncových blinkrov Fordu Thunderbird (rok výroby 1965). Ako rozcvičku si môžete takéto koncové svetlá naprogramovať na micro:bite. Ale úloha za 4 body je trocha komplikovanejšia: autor knihy mal presne takýto typ auta a poznávaciu značku nakreslil presne podľa tej svojej. Viete vysvetliť, čo znamená? Ak áno, potom viete aké písmeno bude nasledovať.

WakerlyThunderbirdCar.png


13. (3 body) Pri riešení úloh v assembleri ste sa zrejme potrápili, kým ste zistili, že na výmenu dvoch premenných potrebujete ešte tretiu, pomocnú. Zapísané napríklad v C-čku, takto:

  a = 10; 
  b = 20;
 
  tretia = a;
  a = b;
  b = tretia;

Napriek tomu sa však táto úloha dá vyriešiť aj bez tej pomocnej premennej. Stačí vedieť sčítať a odčítať. Prídete na to ako?


Podmienky absolvovania predmetu

  1. Znalosť odprezentovanej problematiky
  2. Získanie zápočtu z cvičení
  3. Získanie potrebného počtu bodov na skúške (min. 50% písomky)


Podmienky na udelenie zápočtu:

  • absolvovanie všetkých cvičení (max. 1 ospravedlnená neúčasť)
  • vypracovanie všetkých testíkov aspoň na polovicu na primeraný počet bodov

Prácu študenta kontroluje a zápočty udeľuje cvičiaci daného krúžku.

Kontakty

Za menom je uvedené pracovisko, miestnosť a konzultačné hodiny. Zamestnanci STU majú e-mailové adresy v tvare meno.priezvisko@stuba.sk

Vyučujúci:

  • Ing. Richard Balogh, PhD. (UAMT, D-110, piatok 12:00 - 13:00)
  • Ing. Štefan Chamraz, PhD. (UAMT, D-108, štvrtok 14:00 - 15:00)
  • Ing. Igor Belai, PhD. (UAMT, D-126, streda 13:00 - 14:00)
RozvrhHodin.png