Operácie

Základy počítačov: Rozdiel medzi revíziami

Z SensorWiki

(Prednášky)
(45 medziľahlých úprav od rovnakého používateľa nie je zobrazených.)
Riadok 1: Riadok 1:
          Voliteľnosť Povinný
+
<!--
              Semester  Zimný semester 
+
{{Predmet
        Počet kreditov  6.00   
+
| Stupeň štúdia = Bakalárske štúdium
    Ukončenie predmetu  Skúška   
+
| Voliteľnosť = Povinný
            Prednáška  2.00 hod./tyždeň  
+
| Kreditov = 6.00   
              Cvičenie  2.00 hod./tyždeň
+
| Ukoncenie = Skúška  
                Garant  doc. Ing. Katarína Žáková, PhD.
+
| Semester  = Zimný semester
 +
| Prednaska = 2,00 hod./týždeň  
 +
| Cvicenie = 2,00 hod./týždeň 
 +
| Procesor = Atmel AT89S8252,
 +
| Garant  = doc. Ing. Katarína Žáková, PhD.
 +
| StrankaAIS = [http://is.stuba.sk/katalog/syllabus.pl?predmet=323630 ZPOC]
 +
| Cieľ = Získať znalosti o základnej koncepcii číslicových počítačov a počítačových systémov. Pochopiť princípy hlavných podsystémov číslicových počítačov - procesor, vstupný a výstupný podsystém a pamäťový podsystém. Vedieť popísať štruktúry hlavných podsystémov číslicových počítačov a pracovať s nimi.
 +
}}
 +
-->
 +
<div class="toclimit-1" style="float:right;">__TOC__</div>             
 +
 
 +
<!--
 +
 
 +
[[Súbor:vianoce.png|center|250px]]
 +
 
 +
''Všetkým prvákom prajem príjemné prežitie vianočných sviatkov,<BR>pevné zdravie  v novom roku a úspešne zakončené skúškové obdobie.<BR><BR>Richard Balogh''
 +
 
 +
 
 +
 
 +
-->
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
== '''Novinky''' ==
 +
 
 +
=== Opakovanci: uznavanie predmetu ===
 +
 
 +
Ak ste tento predmet uz absolvovali minuly rok, mozete poziadat o jeho uznanie
 +
a nemusite navstevovat cvicenia znova. Prosim, vyplnte si
 +
[https://www.fei.stuba.sk/buxus/docs/2013/ziadost.docx takuto ziadost],
 +
kde uvediete, ze ziadate o uznanie predmetu (pripadne aj vsetky, z ktorych mate
 +
A, B alebo C) a zanesiete to na PgO panovi Psotkovi.
 +
 
 +
Taketo ziadosti pan prodekan potom bez problemov schvaluje a je to
 +
uplne v poriadku aj z hladiska ucasti na vyucbe a pod. Nemusite potom
 +
uz nic dalsie riesit, rovno mate zapisanu znamku v indexe.
 +
 
 +
=== Čierna skrinka ===
 +
 +
* [http://senzor.robotika.sk/ap/skrinka.php Čierna skrinka] - odtiaľto môžete anonymne posielať svoje otázky a pripomienky.
 +
 
 +
<!--
 +
 
 +
=== Dotazník ===
 +
 
 +
* [https://goo.gl/forms/WrTUucFcn82xYFBc2 Dotazník spokojnosti študentov s predmetom]
 +
 
 +
=== Príprava na skúšku ===
 +
 
 +
 
 +
* Predtermín (len pre zapísaných) bude v utorok 19. 12. o 10:00 v CPU (vchod z bloku D, 1. poschodie), čakajte v respíriu.
 +
* V AISe máte pripravený test, ktorý sa podobá na skúšku, avšak nie je časovo limitovaný a nezískate za jeho riešenie žiadne body.
 +
* [[Meranie výkonu počítačov]]
 +
 
 +
 
 +
=== Odkazy od Adriana Jacksona - doplňujúce videá ===
 +
 
 +
* On refrigeration
 +
** https://www.youtube.com/watch?v=l4OZP71IHTs
 +
** https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=o-FyH2A7Ed0
 +
* IBM Q experience - free use of a Q
 +
** https://quantumexperience.ng.bluemix.net/qx/experience
 +
** https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=LDVH4R0GRB0
 +
** https://www.youtube.com/channel/UC-9-kyTW8ZkZNDHQJ6FgpwQ
 +
* Cloud
 +
** https://www.youtube.com/user/IBMCloud
 +
** https://www.youtube.com/user/AmazonWebServices
 +
** https://aws.amazon.com/?sc_channel=EL&sc_campaign=Event_2017_vid&sc_medium=YouTube&sc_content=video1771&sc_detail=REINVENT&sc_country=US
 +
* Serverless
 +
** https://www.networkworld.com/article/3187093/cloud-computing/serverless-explainer-the-next-generation-of-cloud-infrastructure.html
 +
* Energy
 +
** https://www.theregister.co.uk/2016/07/25/semiconductor_industry_association_international_technology_roadmap_for_semiconductors/
 +
** https://en.wikipedia.org/wiki/Landauer%27s_principle
 +
'''Cognitive'''
 +
* IBM watson
 +
** https://www.ibm.com/watson/products-services/
 +
* AWS
 +
** https://aws.amazon.com/machine-learning/
 +
** https://aws.amazon.com/machine-learning/amis/
 +
 +
 
 +
=== Náhrada za vymeškané cvičenia ===
 +
 
 +
Jedno vymeškané cvičenie z ktorého vám chýbajú potrebné body je možné nahradiť tak, že
 +
spracujete na 2 strany formátu A4 niektorú z nasledovných tém:
 +
 
 +
A.) Alpha GO
 +
* [1] https://spectrum.ieee.org/tech-talk/robotics/artificial-intelligence/alphago-zero-goes-from-blank-slate-to-grandmaster-in-three-dayswithout-any-help-at-all
 +
* [2] https://spectrum.ieee.org/automaton/robotics/artificial-intelligence/why-alphago-is-not-ai
 +
 
 +
B.) Biopocitace:
 +
* [1] https://spectrum.ieee.org/biomedical/devices/biocomputer-and-memory-built-inside-living-bacteria
 +
* [2] https://spectrum.ieee.org/the-human-os/biomedical/devices/biological-computer-commands-living-cells-to-light-up
 +
 
 +
C.) Blockchain:
 +
* [1] https://spectrum.ieee.org/computing/networks/blockchains-how-they-work-and-why-theyll-change-the-world
 +
* [2] https://spectrum.ieee.org/computing/networks/how-blockchains-work
 +
 
 +
D.) Kvantove pocitace:
 +
* [1] https://spectrum.ieee.org/nanoclast/computing/hardware/a-first-two-qubit-logic-gate-in-silicon
 +
* [2] https://spectrum.ieee.org/tech-talk/computing/hardware/qudits-the-real-future-of-quantum-computing
  
Pozri aj [http://is.stuba.sk/katalog/syllabus.pl?predmet=323630 stránku predmetu v AISe].
+
E.) Neurocomputing:
 +
* [1] https://spectrum.ieee.org/computing/hardware/the-brain-as-computer-bad-at-math-good-at-everything-else
 +
* [2] https://spectrum.ieee.org/semiconductors/design/neuromorphic-chips-are-destined-for-deep-learningor-obscurity
  
'''Cieľ predmetu'''
+
F.) Autonomous car:
 +
* [1] https://spectrum.ieee.org/cars-that-think/transportation/self-driving/nvidia-or-nxpwhose-robocar-brain-will-win
 +
* [2] https://spectrum.ieee.org/automaton/robotics/artificial-intelligence/how-google-self-driving-car-works
  
Získať znalosti o základnej koncepcii číslicových počítačov a počítačových systémov. Pochopiť princípy hlavných podsystémov číslicových počítačov - procesor, vstupný a výstupný podsystém a pamäťový podsystém. Vedieť popísať štruktúry hlavných podsystémov číslicových počítačov a pracovať s nimi.
+
Pri vypracovani musite pouzit vzdy aspon tie dva linky ktore su tam, samozrejme si mozete najst aj dalsiu literaturu k teme.
 +
Na kazdu z tem sa moze prihlasit len jeden jediny student!
  
 +
Vysledny dokument potom pridame ako studijny material na stranku ZPOC.
 +
Termin by mohol byt do 17.12.
  
== Prednášky ==
+
-->
 +
 
 +
== '''Prednášky''' ==
  
  
Riadok 38: Riadok 148:
 
*** Binárne počítadlo https://simulator.io/board/ix1nHMxe7w/1
 
*** Binárne počítadlo https://simulator.io/board/ix1nHMxe7w/1
 
-->
 
-->
 
 
* '''27.10.''' Pamäte. Rýchlosť, cena, kapacita. Typy pamätí RWM, ROM, EPROM, EEPROM, FLASH. Adresovanie, dynamická a statická pamäť. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06.pdf slajdy 1-31])
 
* '''27.10.''' Pamäte. Rýchlosť, cena, kapacita. Typy pamätí RWM, ROM, EPROM, EEPROM, FLASH. Adresovanie, dynamická a statická pamäť. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06.pdf slajdy 1-31])
 
** [http://www.computerhistory.org/timeline/memory-storage/ Timeline of computer memory]
 
** [http://www.computerhistory.org/timeline/memory-storage/ Timeline of computer memory]
Riadok 54: Riadok 163:
 
* '''17.11.''' ''Štátny sviatok''
 
* '''17.11.''' ''Štátny sviatok''
 
* '''24.11.''' Pamäte II. Externé pamäte, pevné a optické disky. Polia RAID ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06.pdf slajdy 31-63]). Zbernice. Sériové rozhranie a UART. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska09.pdf slajdy]).
 
* '''24.11.''' Pamäte II. Externé pamäte, pevné a optické disky. Polia RAID ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska06.pdf slajdy 31-63]). Zbernice. Sériové rozhranie a UART. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska09.pdf slajdy]).
* Zbernicová architektúra počítača. Jednoprocesorové a viacprocesorové zbernice, arbitrácia prístupu. Multiplexovaná zbernica. Príklady štandardných zberníc.
+
* '''1.12.''' Mikroprocesor III. Zásobník, prerušenie, podprogramy. Hierarchia počítačov, mainframe, workstation, embedded. Meranie výkonu počítača. ([http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/prednaska10.pdf slajdy])
* '''1.12.''' Vstupno-výstupných podsystém. I/O karty. Paralelný port. Vstup a výstup logických a číslicových hodnôt. A/D a D/A prevodníky. Riadiace počítače. Elektromagnetická kompatibilita.
+
** [https://www.top500.org/ Zoznam 500 najvýkonnejších počítačov na svete]
* '''8.12.'''Prerušovací podsystém. Zdroje a obsluha prerušenia. Počítadlá a časovače. RTC.
+
** [https://en.wikipedia.org/wiki/Cray-2 Superpočítač CRAY-2]
* Grafika, grafické karty.
+
** [https://waitbutwhy.com/2014/11/from-1-to-1000000.html Milión bodiek]
* * '''12.12.''' Počítačové siete - charakteristika a ich rozdelenie. Sieťové médiá. Správa, rámec, paket.  
+
* '''8.12.''' Vstupno-výstupných podsystém. I/O karty. Paralelný port. Vstup a výstup logických a číslicových hodnôt. A/D a D/A prevodníky. Riadiace počítače. Elektromagnetická kompatibilita. Počítadlá a časovače. RTC.
* História. Generácie počítačov.
+
* '''12.12.''' Adrian Jackson, IBM: '''The Computer of (near) Future.''' Invited lecture. Cloud (Saas, Paas, Iaas). Cognitive computing - Whats that all about. Quantum Computing. The known unknowns + Information on IBM internship program
 +
 
 +
[[Súbor:ComputerOfTheNearFuture.png|400px|center]]
 +
 
 +
Adrian Jackson is a multi-skilled Senior IT Professional with extensive Cloud, DevOps, Development, technical architecture, release management and project management experience gained within a broad range of organisations operating across multiple business sectors across the globe. Thorough and detailed Cloud architecture knowledge built over many years, a true advocate of “Cloud First” thinking and a practitioner of best practices, seeing the TCO and cost saving opportunities of moving to the cloud.   Outstanding experience of designing and directing the implementation of Continuous Integration and Delivery Pipelines. Leading DevOps, environment support, technology architecture and infrastructure design activities and advising team members and management on the principles and benefits of Continuous Delivery and DevOps. A proven ability to lead both local and remote technical / development teams and to successfully deliver agreed solutions of the highest quality, often within complex and challenging environments. A leader who has successfully built DevOps practices for multiple organisations, hiring the right candidates for the job and helping existing members of staff transform into a DevOps role and instilling the core principalsA developer who will turn his hand to most languages, most recently GOLANG building a modern web app using micro-service architecture and docker based containers for responsive auto scaling(simple, blisteringly fast, small footprint, docker integration builtin)  and also systems tooling, docker, Terraform etc.
 +
 
 +
Nestihli sme: Počítačové siete - charakteristika a ich rozdelenie. Sieťové médiá. Správa, rámec, paket.  
 +
Zbernicová architektúra počítača. Jednoprocesorové a viacprocesorové zbernice, arbitrácia prístupu. Multiplexovaná zbernica. Príklady štandardných zberníc. História. Generácie počítačov.
  
 
     [http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/ --> Slajdy z prednášok.]
 
     [http://senzor.robotika.sk/zp/Prednasky/ --> Slajdy z prednášok.]
Riadok 66: Riadok 182:
  
 
Zoznam odporúčanej študijnej literatúry:
 
Zoznam odporúčanej študijnej literatúry:
 
+
 
* David Patterson John Hennessy: ''[https://www.elsevier.com/books/computer-organization-and-design-arm-edition/patterson/978-0-12-801733-3 Computer Organization and Design ARM Edition]''. 1st Ed. Morgan Kaufmann, 2016. ISBN: 9780128017333
 
* David Patterson John Hennessy: ''[https://www.elsevier.com/books/computer-organization-and-design-arm-edition/patterson/978-0-12-801733-3 Computer Organization and Design ARM Edition]''. 1st Ed. Morgan Kaufmann, 2016. ISBN: 9780128017333
 
* Tibor Krajčovič: ''[http://www2.fiit.stuba.sk/~tkraj/pocitace.pdf Počítače].'' Vydavateľstvo STU, Bratislava, 2000. Skriptá sú dostupné v knižnici FEI STU.
 
* Tibor Krajčovič: ''[http://www2.fiit.stuba.sk/~tkraj/pocitace.pdf Počítače].'' Vydavateľstvo STU, Bratislava, 2000. Skriptá sú dostupné v knižnici FEI STU.
Riadok 73: Riadok 189:
 
* https://www.root.cz/serialy/co-se-deje-v-pocitaci/
 
* https://www.root.cz/serialy/co-se-deje-v-pocitaci/
  
== Cvičenia ==
+
== '''Cvičenia''' ==
  
  
Riadok 227: Riadok 343:
 
# [[Senzory na mikropočítači micro:bit]]
 
# [[Senzory na mikropočítači micro:bit]]
 
# Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 
# Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 +
 +
 +
=== Cvičenie 11 ===
 +
 +
'''Komunikácia s micro:bitmi'''
 +
 +
Úlohy:
 +
# Na začiatku cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 +
# [[Komunikácia a micro:bit‎‎]]
 +
 +
 +
=== Cvičenie 12 ===
 +
 +
'''Tímová práca'''
 +
 +
Úlohy:
 +
# Na začiatku cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
 +
# [[Bežiaci text s micro:bit‎‎‎‎]]
 +
 +
 +
 +
 +
<BR>
 +
<BR>
  
 
== '''Domáce úlohy''' ==
 
== '''Domáce úlohy''' ==
Riadok 235: Riadok 375:
 
Prečiarknuté body znamenajú, že úlohu môžete stále ešte riešiť sebe pre radosť, ale body, žiaľ, už nedostanete.
 
Prečiarknuté body znamenajú, že úlohu môžete stále ešte riešiť sebe pre radosť, ale body, žiaľ, už nedostanete.
  
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="{{int:Staršie}}" data-collapsetext="{{int:Schovaj}}">
+
<!-- V tejto chvíli  zatiaľ ešte žiadne úlohy na riešenie nemáme. -->
 +
 
 +
1. '''(1 bod)''' Riešenie nasledovného problému vám pomôže udržať bdelosť aj na zvyšku cvičenia. Preveďte do hexadecimálnej sústavy 12648430<sub>DEC</sub>.
 +
 
 +
2. '''(1 bod)''' Vysvetlite, prečo programátori oslavujú vianoce už 30 októbra (pomôcka: preveďte 30 z osmičkovej - OCT do desiatkovej sústavy - DEC).
 +
 
 +
3. '''(2 body)''' Naprogramujte na micro:bite takú hraciu kocku (1-6), na ktorej bude šestka padať dvakrát tak často ako ostatné čísla. Pošlite program v
 +
javascripte, alebo screenshot programu v blokoch.
 +
 
 +
4. '''(2 body)'''<BR>
 +
'''Záhadné skrinky slečny Portie''' <BR>
 +
V Shakespearovej hre Kupec Benátsky kupci vystupuje krásna, mladá a vzdelaná žena, Portia.
 +
Pytačov trápi troma skrinkami - zlatou, striebornou a olovenou - v jednej z nich je obrázok
 +
s podobizňou krásnej Portie. Nápadník, ktorý by chcel získať Portiu za ženu, musí najprv
 +
určiť, v ktorej skrinke sa podobizeň nachádza. Ak bude mať šťastie (alebo je dostatočne múdry)
 +
a uhádne, smie sa s ňou oženiť. Na vrchnáku každej skrinky je nápis, ktorý mu má pri voľbe napomôcť.
 +
Portia dala na skrinky tieto nápisy:
 +
 
 +
<B>      Zlatá            Strieborná          Olovená</B>
 +
      OBRAZ              OBRAZ              OBRAZ
 +
    JE V TEJTO        NIE JE V TEJTO    NIE JE V ZLATEJ
 +
      SKRINKE            SKRINKE            SKRINKE
 +
 
 +
Nápadníkovi prezradila, že z tých troch nápisov je pravdivý nanajvýš jeden. Ktorú skrinku
 +
si mal nápadník vybrať?
  
1. <S>'''(1 bod)'''</S> Riešenie nasledovného problému vám pomôže udržať bdelosť aj na zvyšku cvičenia. Preveďte do hexadecimálnej sústavy 12648430<sub>DEC</sub>.
+
<!--
  
2. <S>'''(1 bod)'''</S> Vysvetlite, prečo programátori oslavujú vianoce už 30 októbra (pomôcka: preveďte 30 z osmičkovej - OCT do desiatkovej sústavy - DEC).
+
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="{{int:Staršie}}" data-collapsetext="{{int:Schovaj}}">
  
 
3. <S>'''(2 body)'''</S> Pre adresovanie počítačov v siet internet sa používa IPv6 adresa, ktorá
 
3. <S>'''(2 body)'''</S> Pre adresovanie počítačov v siet internet sa používa IPv6 adresa, ktorá
Riadok 279: Riadok 443:
 
(Z Bent z Tau Beta Pi , Február 1956).
 
(Z Bent z Tau Beta Pi , Február 1956).
  
6. <S>'''(2 body)'''</S><BR>
 
'''Záhadné skrinky slečny Portie''' <BR>
 
V Shakespearovej hre Kupec Benátsky kupci vystupuje krásna, mladá a vzdelaná žena, Portia.
 
Pytačov trápi troma skrinkami - zlatou, striebornou a olovenou - v jednej z nich je obrázok
 
s podobizňou krásnej Portie. Nápadník, ktorý by chcel získať Portiu za ženu, musí najprv
 
určiť, v ktorej skrinke sa podobizeň nachádza. Ak bude mať šťastie (alebo je dostatočne múdry)
 
a uhádne, smie sa s ňou oženiť. Na vrchnáku každej skrinky je nápis, ktorý mu má pri voľbe napomôcť.
 
Portia dala na skrinky tieto nápisy:
 
 
<B>      Zlatá            Strieborná          Olovená</B>
 
      OBRAZ              OBRAZ              OBRAZ
 
    JE V TEJTO        NIE JE V TEJTO    NIE JE V ZLATEJ
 
      SKRINKE            SKRINKE            SKRINKE
 
  
Nápadníkovi prezradila, že z tých troch nápisov je pravdivý nanajvýš jeden. Ktorú skrinku
 
si mal nápadník vybrať?
 
  
 
7.  <S>'''(4 body)'''</S><BR> V učebnici ''[https://www.amazon.com/Digital-Design-Principles-Practices-Book/dp/0131863894 Digital Design]'' od Johna Wakerlyho je popísaný návrh konečného stavového automatu pre riadenie koncových blinkrov Fordu Thunderbird (rok výroby 1965). Ako rozcvičku si môžete takéto koncové svetlá naprogramovať na micro:bite. Ale úloha za 4 body je trocha komplikovanejšia: autor knihy mal presne takýto typ auta a poznávaciu značku nakreslil presne podľa tej svojej. Viete vysvetliť, čo znamená? Ak áno, potom viete aké písmeno bude nasledovať.  
 
7.  <S>'''(4 body)'''</S><BR> V učebnici ''[https://www.amazon.com/Digital-Design-Principles-Practices-Book/dp/0131863894 Digital Design]'' od Johna Wakerlyho je popísaný návrh konečného stavového automatu pre riadenie koncových blinkrov Fordu Thunderbird (rok výroby 1965). Ako rozcvičku si môžete takéto koncové svetlá naprogramovať na micro:bite. Ale úloha za 4 body je trocha komplikovanejšia: autor knihy mal presne takýto typ auta a poznávaciu značku nakreslil presne podľa tej svojej. Viete vysvetliť, čo znamená? Ak áno, potom viete aké písmeno bude nasledovať.  
Riadok 315: Riadok 464:
 
Ako to už býva, manžel bol naozaj šikovný, uhádol aj tentoraz. Porciu potom prehol cez koleno a poriadne jej naplácal,  takže ju vymýšľanie prešlo a žili si šťastne až do smrti.
 
Ako to už býva, manžel bol naozaj šikovný, uhádol aj tentoraz. Porciu potom prehol cez koleno a poriadne jej naplácal,  takže ju vymýšľanie prešlo a žili si šťastne až do smrti.
  
</div>
 
  
9. '''(4 body)'''<BR>
+
 
 +
9. <S>'''(4 body)'''</S><BR>
 
Nasledovný program zoberie číslo, ktoré nájde v registri D, analyzuje ho a výsledok uloží do registra B.  Čo je výsledkom tohoto programu? Čo analyzuje?
 
Nasledovný program zoberie číslo, ktoré nájde v registri D, analyzuje ho a výsledok uloží do registra B.  Čo je výsledkom tohoto programu? Čo analyzuje?
 
<source lang="asm">
 
<source lang="asm">
Riadok 332: Riadok 481:
  
  
10. '''(5 bodov)'''<BR>
+
10. <S>'''(5 bodov)'''</S><BR>
 
Čo robí tento program?
 
Čo robí tento program?
 
<source lang="asm">
 
<source lang="asm">
Riadok 361: Riadok 510:
  
  
11. '''(2 body)'''<BR>
+
11. <S>'''(2 body)'''</S><BR>
 
'''Záhadné skrinky slečny Portie''' <BR>
 
'''Záhadné skrinky slečny Portie''' <BR>
 
Nielen že žili šťastne až do smrti, ale mali aj dcéru, ktorá bola pekná, múdra a šikovná a celá po mame. Samozrejme, že keď prišlo na vydaj, spravila presne to isté, čo jej podarená mamička. Nápadníka postavila pred tri skrinky na ktorých boli vždy až dva nápisuy. Prezradila mu len toľko, že ani na jednej skrinke nie je viac ako jedno nepravdivé tvrdenie. Nápadník sa samozrejme začal hnevať, odkiaľ má vedieť, skadiaľ pochádza chlapík, čo ju maľoval, ale keď vychladol, napokon si poradil. A vy?  
 
Nielen že žili šťastne až do smrti, ale mali aj dcéru, ktorá bola pekná, múdra a šikovná a celá po mame. Samozrejme, že keď prišlo na vydaj, spravila presne to isté, čo jej podarená mamička. Nápadníka postavila pred tri skrinky na ktorých boli vždy až dva nápisuy. Prezradila mu len toľko, že ani na jednej skrinke nie je viac ako jedno nepravdivé tvrdenie. Nápadník sa samozrejme začal hnevať, odkiaľ má vedieť, skadiaľ pochádza chlapík, čo ju maľoval, ale keď vychladol, napokon si poradil. A vy?  
Riadok 374: Riadok 523:
  
 
Ktorú skrinku si má nápadník vybrať, aby v nej naisto našiel portrét milovanej Porcie?<BR>
 
Ktorú skrinku si má nápadník vybrať, aby v nej naisto našiel portrét milovanej Porcie?<BR>
 +
 +
</div>
 +
 +
 +
-->
  
 
== Podmienky absolvovania predmetu ==
 
== Podmienky absolvovania predmetu ==
Riadok 385: Riadok 539:
  
 
* absolvovanie všetkých cvičení (max. 1 ospravedlnená neúčasť)
 
* absolvovanie všetkých cvičení (max. 1 ospravedlnená neúčasť)
* vypracovanie všetkých testíkov aspoň na polovicu bodov  
+
* vypracovanie všetkých testíkov <S>aspoň na polovicu</S> na primeraný počet bodov
  
 
Prácu študenta kontroluje a zápočty udeľuje cvičiaci daného krúžku.
 
Prácu študenta kontroluje a zápočty udeľuje cvičiaci daného krúžku.
  
 
+
== '''Kontakty''' ==
 
 
 
 
== Kontakty ==
 
  
 
Za menom je uvedené pracovisko, miestnosť a konzultačné hodiny.  
 
Za menom je uvedené pracovisko, miestnosť a konzultačné hodiny.  
Riadok 400: Riadok 551:
  
 
* Ing. Richard Balogh, PhD. (UAMT, D-110, piatok 12:00 - 13:00)
 
* Ing. Richard Balogh, PhD. (UAMT, D-110, piatok 12:00 - 13:00)
* Ing. Štefan Chamraz, PhD. (UAMT, D-108, štvrtok 15:00 - 16:00)
+
* Ing. Štefan Chamraz, PhD. (UAMT, D-108, štvrtok 14:00 - 15:00)
 
* Ing. Igor Belai, PhD. (UAMT,  D-126, streda 13:00 - 14:00)
 
* Ing. Igor Belai, PhD. (UAMT,  D-126, streda 13:00 - 14:00)
* Ing. Ján Cigánek, PhD. (UAMT, D-104, piatok 12:00 - 13:00)
 
  
 +
[[Súbor:RozvrhHodin.png|center]]
  
 
+
<!--
[[Súbor:RozvrhHodin.png|center]]
+
* Ing. Ján Cigánek, PhD. (UAMT, D-104, piatok 12:00 - 13:00)
 +
-->
  
  

Verzia zo dňa a času 14:02, 11. október 2018



Novinky

Opakovanci: uznavanie predmetu

Ak ste tento predmet uz absolvovali minuly rok, mozete poziadat o jeho uznanie a nemusite navstevovat cvicenia znova. Prosim, vyplnte si takuto ziadost, kde uvediete, ze ziadate o uznanie predmetu (pripadne aj vsetky, z ktorych mate A, B alebo C) a zanesiete to na PgO panovi Psotkovi.

Taketo ziadosti pan prodekan potom bez problemov schvaluje a je to uplne v poriadku aj z hladiska ucasti na vyucbe a pod. Nemusite potom uz nic dalsie riesit, rovno mate zapisanu znamku v indexe.

Čierna skrinka

  • Čierna skrinka - odtiaľto môžete anonymne posielať svoje otázky a pripomienky.


Prednášky

  • 22.09. Základy číslicových počítačov. Číslicový počítač s von Neumannovou a Harvardskou architektúrou. Klasifikácia počítačov. (slajdy)
    Zobrazenie informácie v počítači. Číslicové zobrazenie informácií. Údajové typy a ich zobrazenie. Číselné a znakové kódy. Základné aritmetické operácie - číselne sústavy. (slajdy)
  • 29.09. Kódy ASCII a Unicode. Ukladanie informácií v počítači, Big Endian, Little Endian. Reálne čísla s pohyblivou rádovou čiarkou, IEEE-754. (slajdy)
    Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit (slajdy)
  • 06.10. Kombinačné logické obvody. Boolova algebra, DeMorganove pravdilá. Pravdivostná tabuľka, logická schéma, úplný systém logických funkcií. Analýza a syntéza logických obvodov. Polovičná a úplná sčítačka. (slajdy)
  • 13.10. Spínacie obvody. Relé, elektrónka, tranzistor, integrovaný obvod. Moorov zákon. Oneskorenie. (slajdy)
    Úvod do programovania mikropočítača BBC micro:bit (slajdy)
  • 20.10. Sekvenčné obvody. Spätná väzba, oscilátor. Kybernetika. (slajdy)
  • 27.10. Pamäte. Rýchlosť, cena, kapacita. Typy pamätí RWM, ROM, EPROM, EEPROM, FLASH. Adresovanie, dynamická a statická pamäť. (slajdy 1-31)
  • 3.11. Základná stavebné prvky procesora. Operačná a riadiaca časť procesora. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. (slajdy)
  • 10.11. Mikroprocesor II. Matematický koprocesor. Inštrukčný súbor. Typy inštrukcií. Formát inštrukcie. Inštrukcie - práca s pamäťovým systémom počítača. Spôsoby adresácie. Procesory s architektúrou RISC a CISC. Asembler, jazyk symbolických adries, simulátor a emulátor. (slajdy)
  • 17.11. Štátny sviatok
  • 24.11. Pamäte II. Externé pamäte, pevné a optické disky. Polia RAID (slajdy 31-63). Zbernice. Sériové rozhranie a UART. (slajdy).
  • 1.12. Mikroprocesor III. Zásobník, prerušenie, podprogramy. Hierarchia počítačov, mainframe, workstation, embedded. Meranie výkonu počítača. (slajdy)
  • 8.12. Vstupno-výstupných podsystém. I/O karty. Paralelný port. Vstup a výstup logických a číslicových hodnôt. A/D a D/A prevodníky. Riadiace počítače. Elektromagnetická kompatibilita. Počítadlá a časovače. RTC.
  • 12.12. Adrian Jackson, IBM: The Computer of (near) Future. Invited lecture. Cloud (Saas, Paas, Iaas). Cognitive computing - Whats that all about. Quantum Computing. The known unknowns + Information on IBM internship program
ComputerOfTheNearFuture.png

Adrian Jackson is a multi-skilled Senior IT Professional with extensive Cloud, DevOps, Development, technical architecture, release management and project management experience gained within a broad range of organisations operating across multiple business sectors across the globe. Thorough and detailed Cloud architecture knowledge built over many years, a true advocate of “Cloud First” thinking and a practitioner of best practices, seeing the TCO and cost saving opportunities of moving to the cloud. Outstanding experience of designing and directing the implementation of Continuous Integration and Delivery Pipelines. Leading DevOps, environment support, technology architecture and infrastructure design activities and advising team members and management on the principles and benefits of Continuous Delivery and DevOps. A proven ability to lead both local and remote technical / development teams and to successfully deliver agreed solutions of the highest quality, often within complex and challenging environments. A leader who has successfully built DevOps practices for multiple organisations, hiring the right candidates for the job and helping existing members of staff transform into a DevOps role and instilling the core principals. A developer who will turn his hand to most languages, most recently GOLANG building a modern web app using micro-service architecture and docker based containers for responsive auto scaling(simple, blisteringly fast, small footprint, docker integration builtin) and also systems tooling, docker, Terraform etc.

Nestihli sme: Počítačové siete - charakteristika a ich rozdelenie. Sieťové médiá. Správa, rámec, paket. Zbernicová architektúra počítača. Jednoprocesorové a viacprocesorové zbernice, arbitrácia prístupu. Multiplexovaná zbernica. Príklady štandardných zberníc. História. Generácie počítačov.

   --> Slajdy z prednášok.

Literatúra

Zoznam odporúčanej študijnej literatúry:

Internetové zdroje:

Cvičenia

Cvičenia prebiehajú v CPU (učebňa C-119).


Cvičenie 1

Teória: Číselné sústavy Príklady: Prevody medzi číselnými sústavami

Úlohy:

  1. prihlásiť sa na PC dočasným heslom a nájsť si v AISe mail s vlastným prihlasovacím menom a heslom.
  2. prihlásiť sa svojim menom a heslom
  3. vyskúšať si Eduroam meno a heslo
  4. nájdite si v AISe vstupný testík a vyplňte ho
  5. webstránka predmetu bude http://senzor.robotika.sk - prvá ikonka vľavo hore v tabuľke ZPOC
  6. Riešime príklady na prevody DEC-BIN-HEX-ASCII: Prevody medzi číselnými sústavami


Cvičenie 2

Teória: Aritmetické operácie v dvojkovej sústave

Úlohy:

  1. počítame jednoduché príklady Aritmetika v dvojkovej sústave
  2. počítame príklady Kódy a kódovanie
  3. počítame príklady Zobrazenie čísel v počítači
  4. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test


Viac informácií: Khan Academy


Cvičenie 3

Základy programovania.

Úlohy:

  1. Práca so simulátorom pre mikropočítač - návody: BBC micro:bit.
             → Link do programovacieho prostredia
  2. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test


 

Cvičenie 4

Teória: Logické obvody

Úlohy:

  1. Kombinačné logické obvody
  2. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test


Cvičenie 5

Základy programovania.

Práca so simulátorom pre mikropočítač (slajdy z prednášky)
         → Link do programovacieho prostredia


Úlohy:

  1. Naprogramujte animáciu na reálnej micro:bit doštičke
  2. Naprogramujte hru kameň, papier, nožnice
  3. Naprogramujte aspoň dve rozličné logické funkcie premenných A a B
  4. Naprogramujte tester reakčnej doby (náhodne sa rozsvieti A alebo B a hráč musí stlačiť korešpondujúce tlačidlo, pričom sa zmeria čas od zobrazenia po stlačenie)
  5. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test


 

Cvičenie 6

Teória: Sekvenčné obvody

Úlohy:

  1. Sekvenčné logické obvody
  2. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test



Cvičenie 7

Základy programovania.

Práca so simulátorom pre mikropočítač BBC micro:bit
         → Link do programovacieho prostredia

Úlohy:

  1. Stavové diagramy s micro:bit
  2. 15 min. pred koncom cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test


 

Cvičenie 8

Laboratórne cvičenie.

Úlohy:

  1. Zapojte a odmerajte vlastnosti kombinačných a sekvenčných obvodov podľa návodu Meranie logických obvodov
  2. Keď to zvládnete, stačí k dvom obvodom z cvičenia pridať ešte 32 a máte hotový celý 8-bitový mikropočítač... Kliknutím na obrázok získate kompletný návod :)
TTLcomputer.jpg


Cvičenie 9

Mikroprocesor.

Úlohy:

  1. Na začiatku cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
  2. Práca so simulátorom ASM80 pre mikropočítač

Zabudnuté inštrukcie

Ižinieri v Silicon Valley našli v archívoch dokument, z ktorého vyplýva, že niektoré assemblerovské inštrukcie, ktoré autori procesorov vytvorili sa napokon do procesorov nedostali. Ktovie prečo?

    BPDI    Be Polite, Don't Interrupt
    CLD     Call a Doctor
    CRB     Crash and Burn
    CRN     Convert to Roman Numerals
    DAC     Divide And Conquer
    DMNS    Do what I Mean, Not what I Say
    EPI     Execute Programmer Immediately
    GE      Generate  Error
    IBP     Insert Bug and Proceed
    IAN     Illogical AND
    IOR     Illogical OR
    JBW     Jump Both Ways
    JPO     Jump on Power Off
    JRA     Jump to Random Address
    LLI     Lose Last Instruction
    RNR     Rather Not Run
    RPM     Read Programmer's Mind
    SWOM    Store in Write Only Memory



 

Cvičenie 10

Senzory na micro:bit

Úlohy:

  1. Senzory na mikropočítači micro:bit
  2. Na konci cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test


Cvičenie 11

Komunikácia s micro:bitmi

Úlohy:

  1. Na začiatku cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
  2. Komunikácia a micro:bit‎‎


Cvičenie 12

Tímová práca

Úlohy:

  1. Na začiatku cvičenia sa prihláste do AISu a vypracujte test
  2. Bežiaci text s micro:bit‎‎‎‎





Domáce úlohy

Za vyriešenie týchto úloh môžete získať okrem dobrého pocitu aj bonusové body. Nezíska ich každý, ale ten, kto ako prvý pošle ich riešenie na adresu balogh@elf.stuba.sk Ak budú riešenia aj s postupom a tie budú dostatočne odlišné, môžu bonusové body získať aj viacerí. Prečiarknuté body znamenajú, že úlohu môžete stále ešte riešiť sebe pre radosť, ale body, žiaľ, už nedostanete.


1. (1 bod) Riešenie nasledovného problému vám pomôže udržať bdelosť aj na zvyšku cvičenia. Preveďte do hexadecimálnej sústavy 12648430DEC.

2. (1 bod) Vysvetlite, prečo programátori oslavujú vianoce už 30 októbra (pomôcka: preveďte 30 z osmičkovej - OCT do desiatkovej sústavy - DEC).

3. (2 body) Naprogramujte na micro:bite takú hraciu kocku (1-6), na ktorej bude šestka padať dvakrát tak často ako ostatné čísla. Pošlite program v javascripte, alebo screenshot programu v blokoch.

4. (2 body)
Záhadné skrinky slečny Portie
V Shakespearovej hre Kupec Benátsky kupci vystupuje krásna, mladá a vzdelaná žena, Portia. Pytačov trápi troma skrinkami - zlatou, striebornou a olovenou - v jednej z nich je obrázok s podobizňou krásnej Portie. Nápadník, ktorý by chcel získať Portiu za ženu, musí najprv určiť, v ktorej skrinke sa podobizeň nachádza. Ak bude mať šťastie (alebo je dostatočne múdry) a uhádne, smie sa s ňou oženiť. Na vrchnáku každej skrinky je nápis, ktorý mu má pri voľbe napomôcť. Portia dala na skrinky tieto nápisy:

      Zlatá             Strieborná          Olovená
      OBRAZ               OBRAZ              OBRAZ
    JE V TEJTO        NIE JE V TEJTO     NIE JE V ZLATEJ
     SKRINKE             SKRINKE            SKRINKE

Nápadníkovi prezradila, že z tých troch nápisov je pravdivý nanajvýš jeden. Ktorú skrinku si mal nápadník vybrať?


Podmienky absolvovania predmetu

  1. Znalosť odprezentovanej problematiky
  2. Získanie zápočtu z cvičení
  3. Získanie potrebného počtu bodov na skúške (min. 50% písomky)


Podmienky na udelenie zápočtu:

  • absolvovanie všetkých cvičení (max. 1 ospravedlnená neúčasť)
  • vypracovanie všetkých testíkov aspoň na polovicu na primeraný počet bodov

Prácu študenta kontroluje a zápočty udeľuje cvičiaci daného krúžku.

Kontakty

Za menom je uvedené pracovisko, miestnosť a konzultačné hodiny. Zamestnanci STU majú e-mailové adresy v tvare meno.priezvisko@stuba.sk

Vyučujúci:

  • Ing. Richard Balogh, PhD. (UAMT, D-110, piatok 12:00 - 13:00)
  • Ing. Štefan Chamraz, PhD. (UAMT, D-108, štvrtok 14:00 - 15:00)
  • Ing. Igor Belai, PhD. (UAMT, D-126, streda 13:00 - 14:00)
RozvrhHodin.png